覃家崗小學開展班主任撰寫“教育故事”主題培訓

中國網7月16日訊 教育是教書育人的過程，是提高學生綜合素質的實踐活動，班主任承擔更多的教育任務。近日，重慶市沙坪壩區覃家崗小學邀請沙坪壩區教師進修學院王顯鋒老師來到學校，為全校教師進行班主任如何撰寫“教育故事”——“教育立場 深度剖析 啟迪智慧”的主題培訓活動。

本次培訓活動王老師用風趣幽默的授課方式與老師進行交流互動，使老師們受益匪淺。首先，王老師以“班級工作案例”和“教育案例”概念的理解拉開本次培訓的序幕。通過教例《隔代互學 共用天倫》引出道德教育視角下的探討：什麼是教育？政治宣傳是德育嗎？心理健康是德育嗎？以及道德教育的意義價值何在？“道德教育”與“政治教育的”區別在哪？聚焦班主任核心專業素養，班級組織管理能力素養、活動策劃組織能力素養、文化建設指導能力、社會實踐能力、家社協調溝通技能技巧；解讀學生、動態生成能力、系統規劃能力等方面給老師們進行詳細的講解。撰寫教育故事，分析班主任觀，它是工作對象、工作內容方式以及自我工作角色定位，體現班主任自身工作的專業性質、職業理想和價值追求。基本內容有班主任的角色觀、學生觀、工作觀；其特點具有宏觀視角、理論特色、理性思辨；寫作要點以小見大、文風樸實、論證嚴密。王老師用了大量的教例分析講解教育故事撰寫方法，體現故事的真實性、典型性以及故事背後的教育價值所在。

覃家崗小學班主任撰寫教育故事培訓

撰寫教育故事，已經成為一線教師學習教育理論和實踐經驗，提高教育教學水準，開展教育科研，促進專業成長的重要方式，撰寫教育故事，逐漸養成遇事分析、思考的習慣，在日常教學中審視自己的教學行為，反思自己的教學觀念和教學行為方式，促進教師不斷成長。（錢學梅）