廣東教育觀摩團到沙坪壩覃家崗小學交流

中國網10月24日訊 10月22日，重慶市沙坪壩區覃家崗小學迎來了廣東省鄉村小學全科教師培訓班的50位老師。覃家崗小學與廣東教育觀摩團隊共同開展了“落實部編教材，提升思維品質”的主題語文教研活動。覃家崗小學副校長周西敏以及全體語文教師參與此次活動。

活動伊始，汪學琳老師執教了四年級上冊的習作《電話手錶響了》。汪老師圍繞：“1.通過例文學習，能在讓我産生想法的地方，用慢鏡頭寫清楚人物的一個個動作。2.寫出自己的感受，想法要和自己看到的、聽到的相關聯。”這兩個教學目標組織指導學生進行習作，教學中學生能夠尋著老師的指導思路，聚焦人物動作，把動作寫細緻，將所見所聞與所想相關聯。全校語文老師兩人一組走進課堂，作近距離的觀測，關注課堂目標的落實，關注學生能力點的提升，最後匯總各組的觀測數據，形成數據統計表從而分析課堂成效。

課後，周西敏副校長向廣東的教育觀摩團隊介紹了“用思維路徑習作落實部編版教材的習作單元”，讓學習團隊了解了“何為思維路徑習作，如何落實思維路徑習作，怎樣把思維路徑習作與統編教材有效結合”。接著，劉承菊主任針對《電話手錶響了》的教學進行説課，向大家闡明瞭本課的設計意圖，學生能力點的提升等。最後，覃家崗小學執教團隊的老師與答辯團隊的老師就這堂課的教學與設計，進行了辯答式備課交流，並針對廣東教育團隊的疑惑為他們進行了解答。通過此次交流討論，雙方共同認識到思維路徑習作能夠讓學生的習作有路可尋，低段規範學生的語言表達，中段以片段為切口指導學生把作文寫精彩，高段學生能以此思維方式進行謀篇架構的長篇習作。

覃家崗小學此次教研活動，得到了廣東教育觀摩團隊的認可，思維路徑對習作教學有很大的幫助。同時，此次教研也讓該校的語文老師們得到了更多的磨練，促進了理論與專業的提高。