吳蕾蕾和學生們在一起 受訪者供圖 華龍網發
華龍網5月2日6時訊(記者 凃小義)她是學生眼裏“萬能的蕾蕾老師”,也是家長最信任的班主任。家長常説:“把孩子交給您,我們放心。”質樸的語言,但在重慶市渝北區長安錦繡實驗小學教師吳蕾蕾看來,這是對一名班主任最高的讚譽。
“萬能”的蕾蕾老師 學生家庭問題也請她幫忙
“萬能的蕾蕾老師,我的水杯打不開了。”
“萬能的蕾蕾老師,我的鞋帶係不上。”
……
早上七點半,吳蕾蕾還沒來得及放下包,就來到教室察看學生的情況。作為小學班主任,她每天都要解決來自孩子們的各種學習或生活問題,因此成為了學生心目中“萬能”的蕾蕾老師。
除了學生主動尋求幫忙,更多的還需要蕾蕾老師去留心觀察。
一天,吳蕾蕾發現豆豆(化名)頻繁地抓手臂,掀開袖子發現孩子過敏了,便通知了家長。第二天,看著豆豆日漸紅腫的手臂,了解到家長並沒有帶孩子就醫,吳蕾蕾沒有猶豫,趕緊帶孩子到醫院就診。
走在返校的路上,平時樂觀開朗的豆豆捉起吳蕾蕾的手説道:“老師您真好,我爸爸媽媽都沒有對我這麼好。”自尊心強的孩子不願多説,吳蕾蕾便通過日常關心和談心逐漸走進孩子的內心。
如今,吳蕾蕾成為了豆豆最依賴的人,兩人有許多小秘密。每到放假時,她都會抱著吳蕾蕾不撒手:“老師,不放假嘛,放假我就看不到你了。”
其實對於學生的家庭教育,吳蕾蕾一直通過多種渠道引導父母們。她會不時在家長微信群裏分享教育理念和金點子,也與家長保持頻繁的電話溝通;開展年級家長會時,她一般都是最後走的那個班主任。久而久之,吳蕾蕾用實際行動贏得了家長們的信任。
老師吳蕾蕾 受訪者供圖 華龍網發
特地為午睡準備折疊床 她只睡過一次
因工作出色,吳蕾蕾被任命為長安錦繡實驗小學德育副主任(主任空缺)。學校特地為德育部門規劃出一間辦公室,吳蕾蕾卻遲遲不肯搬進去,原因是新辦公室離班級“太遠了”。
吳蕾蕾原來所在的二年級教師辦公室,與二年級教室在一條走廊裏,距她的班級不到10米。而新辦公室則僅僅需要再轉個彎,離教室也只有50余米。
“還是這邊方便點,孩子們在我的視線範圍內更安心。”
她迷戀課堂上的風景,迷戀孩子們的笑臉,捨不得走遠了。
吳蕾蕾在學校從不睡午覺,而是守在教室陪伴學生。2013年為午睡準備的那張折疊床,還是某一年暑假留在學校做收尾工作時睡過一次。不久前,她索性將角落裏的落滿灰塵的床搬回了家。
每次外出學習,她都時刻牽掛著她的孩子們:班上有沒有老師照顧?孩子有沒有調皮?他們會不會想吳老師……
儘管對學生無微不至,吳蕾蕾也有許多“偷懶”的時候。
很多班級不讓一年級做清潔,她卻一個小組一個小組地教,還培養了勞動委員作指導。如今,班級清潔工作再也不用她操心了。她説,孩子的精神成長和動手能力應該從小抓起。
“最好的教育不是包辦,而是引導。”這個班沒有固定的班長,每週的值周班長由同學們票選,還有書包管理員、節能管理員、書吧管理員等豐富職務,每個人都有機會一展才能。
在小職務中培養孩子的大愛精神和責任心,讓孩子在實際行動中成長,是吳蕾蕾的治班智慧。
吳蕾蕾與她的學生們 受訪者供圖 華龍網發
萬能的她也有脆弱的時候 幸虧有貼心“小棉襖”
4月19,長安錦繡實驗小學迎來了第十二屆運動會,孩子們都沉浸在盛會的歡樂中。吳蕾蕾班上的幾名學生卻早早來到教室,不約而同地從書包裏翻出創口貼,要為她貼上才罷休。
就在前一天,考慮到運動會要使用的花球太大了,孩子們拿不穩,吳蕾蕾就讓大家將花球帶回家請父母幫忙剪一剪。在示範的時候,她一個不留神剪到了手指。前排的同學見狀,立即拿著紙巾跑上講臺為她按住傷口,第二天就帶來了創口貼。
對於吳蕾蕾來説,類似的感動還有許多,她的手機裏就保存著許多來自學生的關心。
“老師,請您少説話,謝謝您這麼辛苦。”這是學生子睿聽老師聲音嘶啞後,悄悄放在辦公桌上的金嗓子喉片上貼著的一句話。吳蕾蕾感動之餘拍了照,併發了微信朋友圈。在她的朋友圈,百分之九十都是關於教育、學校和學生,剩下的少部分則是一歲半的女兒。
老師們都説,最喜歡看吳老師和學生在一起的畫面。開展班級活動,與學生一起做遊戲、談心,彎下腰為學生繫鞋帶……都能讓人感受到一個平凡教師的愛心和幸福。
她坦言,從教近十年來,自己也有過職業倦怠感,但每每看到孩子純真的笑臉和眼神,她的心就會變得柔軟。對孩子和教育的熱愛,以及來自孩子最純粹的愛,支援著她堅定的走在教育的道路上,精心耕耘,靜待花開。