據《廣州日報》報道，近日，國家衛健委官網發佈《探索抑鬱症防治特色服務工作方案》。這一方案提出：“今後各個高中及高等院校將抑鬱症篩查納入學生健康體檢內容，建立學生心理健康檔案，評估學生心理健康狀況，對測評結果異常的學生給予重點關注。”

如今，隨著抑鬱症年輕化趨勢的明顯，廣大教育工作者不得不愈發重視學生群體中的抑鬱症問題。2019年7月，《中國青年報》官方微網志發起了“大學生抑鬱症發病率逐年攀升，你覺得自己有抑鬱傾向嗎”的網路投票，當時表示自己“有抑鬱傾向且情況很嚴重”的人竟然佔比高達27.6%，還有不少網友留言講述自己被抑鬱折磨的“心路歷程”。學生的心理健康問題，已經到了必須被高度重視的地步，幫助抑鬱的年輕人走出心理困境，刻不容緩。

我們先得搞清楚，抑鬱症有一套非常嚴格的醫學診斷標準，並不是很多網友誤認為的那樣——只是覺得心情低落，內心壓抑，就意味著患上了抑鬱症。如今網上還流傳著各種名目的“抑鬱症測試表”，但多數網路測試的科學性並不能得到驗證。因此，不能簡單地將一時的心理狀態不佳歸結為抑鬱症，進而惶恐不安，這樣不僅無助於解決心理問題，反而會導致更多的心理“次生問題”的發生。

與之相對的另一種極端思維，是對抑鬱症毫不在意，以至於錯過了心理治療的最佳階段。抑鬱症一般不是突然發生的，而是有著長期的“潛伏期”，只是因遇到某些特殊契機（比如出現應激傷害、環境猝然變化等），才導致病發甚至危及生命。國家拿出具體方案，將抑鬱症篩查納入學生體檢項目，可以起到未雨綢繆的作用，對預防抑鬱症年輕化的問題有著直接的幫助。

雖然目前社會各界已經開始重視這一問題，但在現實中，要想真正落實好相關規定，真正為學生的心理健康成長保駕護航，恐怕需要較長的時間。這背後的原因，一方面在於，過去很多人並沒有把學生的各種心理問題與抑鬱症聯繫起來，往往將其歸咎於“孩子不聽話”“學生抗壓能力弱”“心理素質不高”等問題，對抑鬱症年輕化缺少科學的認知。另一方面，不論是高校還是中學，心理學教育與心理輔導工作都還做得十分不夠，相關的師資力量與資金投入也亟待加強。

建立學生心理健康檔案，評估學生心理健康狀況，對測評結果異常的學生給予重點關注，這些舉措的最終目的，都是為了幫助年輕人獲得更加健康的心理狀態，為他們的成長打下堅實的基礎。期待方案的落實，能幫助更多年輕人擁有健康與和諧的心靈世界。（黃西蒙）