中新網10月14日電　7日至11日，愷英網路“雲支教”公益項目愛心志願者代表一行9人，由愷英網路副董事長沈軍、副總裁兼董事會秘書騫軍法帶隊，代表愷英網路及旗下子公司上海愷英和浙江盛和前往青海省玉樹藏族自治州囊謙縣，對愷英網路“雲支教鄉村小課堂”資助幫扶的三所學校進行實地走訪調研並開展捐贈活動。

此次走訪為當地三千多名藏族孩子送去了包括學習用品、體育用品、生活用品等在內的各類物資，同時為三所學校捐贈漢藏字典近千本，用於改善學生學習條件、生活條件、學校教學設施，協助當地學生們德智體美勞全面發展，為振興地方教育事業盡一點微薄之力。

公益走訪的第一站來到囊謙縣陽光福利學校，這是一所生源特殊的學校，全校375名學生，其中絕大部分為藏族孩童。志願者們通過走訪了解，雖然孩子們的家庭條件比較特殊，家庭關愛缺失對孩子們的身心發展造成了一定的影響，但在學校老師們的關愛和陪伴下，孩子們都積極樂觀。同時社會各界愛心人士對學校的建設也給予了一定的幫助，嶄新的校舍和平整的操場，外在的教學環境基本得到了改善。

同學們載歌載舞歡志願者們的到來，校長表示，現階段學校除了物資外最缺少的是軟體建設，特別是師資力量和優質的教育資源，愷英網路“雲支教鄉村小課堂”的啟動，拓寬了孩子們的眼界，幫助孩子們更好的了解世界。，希望未來能通過“雲支教鄉村小課堂”讓孩子們接觸更多知識，並持續為孩子們打開一個接觸外界最新資訊的通道。

志願者們第二站來到囊謙縣第三完全小學，這是一所公辦半走讀半寄宿學校，學校有包括漢族、藏族、回族、苗族等多個民族的1800名學生，是囊謙縣教育硬體設施和師資力量比較完善的一所完全小學(完全小學是指學校一到六年級均開設班級)學校負責人潘校長來自山東，21年前來到囊謙支教後就再也沒有離開，21年來走遍各村各鎮普及孩子接受教育的必要性，讓更多的適齡兒童可以走進學校，學習知識。

潘校長表示近些年國家投入大量財政建設學校硬體設施，但師資力量缺乏是各個偏遠地區學校共同面臨的問題。學校與當地教育主管部門也在積極找尋解決辦法，努力完善師資力量。愷英網路“雲支教鄉村小課堂”利用網際網路遠端教學，創新教學方式，或許能突破限制，讓學生們不用走出大山也能與時俱進。

志願者們走訪的最後一站來到香達鎮中心寄宿制學校，該校共有約1400名學生，生源主要為香達鎮及周邊村鎮藏族兒童及外來務工人員子女。仁青校長對志願者們表示文化傳承是學校的重要使命之一，學校教學樓外設立了藏文創始人吞彌。桑布扎塑像，同時校長表示，馬上會設立孔子像，讓每個學生都能銘記文化的傳承。

愷英網路秉承“專注品質，用心服務”以及“熱愛創造價值”的企業理念和使命責任，堅持以用戶價值為核心，堅定履行政府責任、股東責任、員工責任、客戶責任等基礎責任，並不斷向社區責任、環境責任、公益慈善等外延責任擴展，把積極履行社會責任作為實現企業發展戰略目標的重要依託，此次“雲支教鄉村小課堂”公益走訪活動是愷英網路“雲支教助學計劃”開展的第一步，未來，愷英網路還將積極探索企業發展與社會責任的多維角度，以實際行動踐行企業社會責任，積極為公益慈善事業貢獻力量。

關於“雲支教鄉村小課堂”

愷英網路“雲支教鄉村小課堂”由愷英網路及旗下子公司上海愷英、浙江盛和共同開展，將在未來三年內對接青海囊謙3所學校的3個班級，累計貢獻約72課時、2880分鐘的線上課程，超過150名藏族學生直接受益，影響超過3000名師生。同時在三所學校設立“夢想郵局”，通過收集孩子們的夢想和需求，並作為公益項目在企業內部發佈，方便更多員工持續參與。