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湖南長沙“三個聚焦”助推鄉村學校少年宮建設
公益中國 gy.china.com.cn  時間: 2020-08-07  責任編輯:信子維

  湖南省長沙市大力推進鄉村學校少年宮建設,常態開展文化志願者進鄉村少年宮活動,探索教育資源均衡化新路子,實現了鄉村學校少年宮從點到面、從有到優、從建到管,充分發揮學校少年宮陣地作用,助力培育時代新人。


長沙市天心區桂井小學鄉村少年宮內,孩子們將自己對世界和未來的理解,通過畫作展示出來。圖片來源:長沙文明網 記者 陳宇 攝


精彩的非遺文化表演點燃了孩子們的興趣和熱情。圖片來源:長沙文明網 記者 陳宇 攝

  一、從“點”到“面”,聚焦均衡化建設。夯實基礎建設。按照突出鞏固未成年人活動陣地、促進城鄉教育均衡發展、推進素質教育的總要求,持續加強鄉村學校少年宮建設,共建成中央專項彩票公益金支援項目31所、省級專項彩票公益金支援項目44所、市級鄉村學校少年宮38所、區縣(市)自建學校少年宮50余所,基本實現城鄉全覆蓋。加大資金支援。每年由市文明辦、市教育局、市財政局共同制定學校少年宮資金分配方案,根據建設運作情況安排專項資金預算,對中央和省級項目每所平均補助5萬元,對市級鄉村學校少年宮每年每所平均補助10萬元,市與區財政按照一定比例分擔。2019年,市級財政投入建設運轉補助經費427.7萬元。拓寬共用渠道。為了讓地處偏遠的鄉村學校少年宮共用文化志願服務資源,全市共組建100余支文化志願服務團隊,走進鄉村學校少年宮開展經常性志願服務活動,定期派出“科普大篷車”等流動少年宮,打造了“五色花瓣”“小蜜蜂”“護苗”等特色團隊品牌,將文化志願服務送到“屋場”,送進村組,提供免費文化、體育、科技等志願服務2000余場次,惠及農村學生12萬餘人。


在“文化志願者進學校少年宮”主題活動中,學生們通過情景劇方式生動演繹該如何幫扶留守兒童同學。圖片來源:長沙文明網 記者 陳宇 攝


在鄉村學校少年宮成果展上,來自黃鶴小學的學生們在製作特色盆景。圖片來源:長沙文明網 通訊員 楊威 攝

  二、從“建”到“管”,聚焦科學化管理。強化制度保障。成立鄉村學校少年宮建設管理工作領導小組,明確責任分工,確保各項建設管理工作落地落實。出臺《關於進一步加強鄉村學校少年宮建設的實施意見》《關於開展文化志願者走進鄉村學校少年宮活動的通知》等文件,為加強建設、規範管理提供有力制度保障。強化督查考核。鄉村學校少年宮建設管理情況實現“三個納入”,即納入文明鄉鎮考評體系,作為前置條件,加大評分權重;納入未成年人思想道德建設工作測評,有效拓展學校德育工作陣地;納入文明校園創建測評,推動學校按照“六個好”的標準加強精神文明創建。強化激勵導向。將少年宮運轉情況作為運作補貼發放和文明校園評選的重要依據,運轉情況優秀的學校享受更高層級的年度運轉補貼和文明校園測評加分。每年對文化志願者團隊活動開展情況進行考核,對表現優秀的團隊給予一定獎勵。


文化志願者分享少年宮的發展經歷和建設成果。圖片來源:長沙文明網 記者 陳宇 攝


在鄉村少年宮內,孩子們一起練習跆拳道操。圖片來源:長沙文明網 記者 陳宇 攝

  三、從“有”到“優”,聚焦常態化運作。創新工作方式。組織文明單位與學校少年宮結對幫扶,全市318家文明單位加入幫扶隊伍,為學校少年宮的有序運轉提供了有力支援。推進城鄉學校少年宮互動交流,發揮城市學校優勢,在設施配備、活動開展、師資培訓等方面為鄉村學校少年宮提供指導和幫助。補強師資短板。實施“一師雙用”工作模式,組建學校教師輔導員隊伍,對於有特長的教師採取多校互聘,實現優質師資共用;在社會上招募文化志願者擔任輔導員,按照“寶塔模式”組建“三級”文化志願者團隊。每年舉辦兩次輔導員集中培訓,開展示範點現場觀摩交流,不斷提升教師隊伍整體水準。大力宣傳展示。開展鄉村學校少年宮展演活動,面向全市廣泛徵集少年宮工作經驗、優秀節目和作品並向全國推介。在長沙文明網、長沙未成年人網開設鄉村學校少年宮專欄,已建成的各級鄉村學校少年宮在專欄裏展示陣地建設、活動開展情況。


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