4月16日，第十五屆上海教育博覽會新時代美育展在上海展覽中心開幕。不同於歷屆展會，本屆教博會第一次單獨設立了公益藝術展廳。該展廳主題為“互+計劃鄉村兒童藝術展”，400余幅來自全國偏遠鄉村小學的畫作，挂滿了展會的一整面墻。

滬江“互+計劃”與上海教育報刊總社文化中心簽署《公益戰略合作協議》

在本次教博會現場的公益發佈會上，滬江“互+計劃”宣佈了多項戰略合作，包括“互+計劃”與上海教育報刊總社文化中心簽署《公益戰略合作協議》、與凱迪拉克聯合發起“小獅子計劃”助力鄉村青年教師。

經歷了兩年多的發展，“互+計劃”正在構建出一個立足於網際網路的教育公益生態。“山的那邊是什麼?是網際網路。我們用網際網路讓山裏的孩子看到了山外的世界。”滬江首席教育官吳虹表示。

簽署公益戰略合作協議，共用上海優質教育資源

師資匱乏、難以開齊藝術繪畫等素質教育課程，原本是偏遠鄉村小學的通病。為了讓鄉村孩子也能享受到優質的的素質教育，“互+計劃”聯合夏加兒美術教育等優秀的教育機構帶來每週20節公益課程，解決鄉村學校藝術類、閱讀類、科學類等素質教育課程長期缺乏的歷史問題，全國各地具備基礎網路條件的鄉村學校均可免費參與。

在4月18日教博會現場的公益發佈會上，“互+計劃”的優質資源共用計劃更進一步：上海教育報刊總社文化中心與滬江互+計劃共同簽署公益戰略合作協議，以“網際網路+”理念匯聚上海及全國優質教育資源，推動城鄉義務教育一體化發展，助力鄉村教育優質均衡，跨界合力，資源連結，發展公平而有品質的教育，實踐國家教育精準扶貧。

上海教育報刊總社副社長王力力在致辭中説：“上海不是上海人的上海，而是全中國的上海。我希望，上海教育報刊總社能以今天的起點為契機，不論通過線上還是線下，對外地、外區的教師進行新一輪的培訓;對我們的學生，提升他們的教育資源。”

《中國農村教育發展報告2016》顯示，中國共有不足100人的小規模學校近12.7萬所，佔小學和教學點總數的44.7%，不足10人的鄉村校點達3.39萬個。這些小規模學校大多地處偏遠地區，普遍面臨師資不足、生源流失嚴重、優質教育資源匱乏等問題。

2018年兩會，國務院總理李克強在政府工作報告中明確提出：“推動城鄉義務教育一體化發展，教育投入繼續向困難地區和薄弱環節傾斜。讓每個人都有平等機會通過教育改變自身命運、成就人生夢想。”將城市的優質教育資源分享至鄉村學校，同樣是促進教育平等的方法。

“互+計劃”是2015年滬江發起的“網際網路+教育”公益項目，旨在運用網際網路連結優質教育資源，改變傳統教與學的⽅方式，利⽤網路實現優質教育資源在全國各地的共建共用，讓偏遠地區的孩子也能享有平等受教育的機會，助力國家教育精準扶貧。

僅兩年多時間，互+計劃就連接起全國30個省份的3000多所中小學，影響10萬多名教師和100多萬學生。互+計劃以集合影響力打造社會影響力，解決大規模的教育資源不均衡問題，實現了從公益創新到社會創新的改變。

推出“小獅子計劃”，持續扶持鄉村教師

對鄉村小學而言，僅僅是持續引進優質教育資源並不夠，鄉村教師線上下的輔導與堅守同樣重要。三年前，國務院印發的《鄉村教師支援計劃(2015-2020年)》就已指出，“全面提升鄉村教師能力素質、著力加強鄉村學前教師隊伍建設”， “努力培育一支‘下得去、留得住、教得好’的鄉村教師隊伍”。

自成立以來，“互+計劃”始終重視對鄉村教師的培養，定期展開鄉村教師培訓項目。2017年9月，互+計劃聯合友成企業家扶貧基金會、北京師範大學等30多家相關教育組織機構發起“青椒計劃”(鄉村青年教師社會支援公益計劃)，為鄉村青年教師免費提供師德成長課程、專業發展課程、網路課程資源與課程教學整合、新師徒制實踐、社群化成長平臺等五類資源，幫助他們快速適應鄉村教師的角色，掌握現代的教育理念與方式，提升教育教學能力。

青椒計劃區域地圖

一個老師會改變許許多多學生，進而影響一個地區的教育發展，這是網際網路時代給鄉村教師的賦能。截至2018年3月，青椒計劃已覆蓋全國19個省級行政區、4347所學校、33338名教師。

公益發佈會上，“互+計劃”又為教師培訓引來了新的企業資源。為激勵參與“互+計劃”和“青椒計劃”的鄉村教師，“互+計劃”與凱迪拉克、友成企業家扶貧基金會聯合發起“小獅子計劃”， 通過眾籌和定向捐贈為鄉村教師募集獎勵金，每年評選出1400名優秀教師獎項，及每年一度的評選頒獎。

“小獅子計劃”的評獎候選人是來自全國各地、積極參與互加計劃與青椒計劃項目鄉村教師，以“學習力”、“成長力”、“影響力”、“專項指標”四個維度為標準進行評分，最終挑選出400名優秀鄉村教師優異獎和1000名優秀鄉村教師鼓勵獎，並頒發3000元或10000元的鼓勵金。

小獅子計劃旨在鼓勵鄉村教師學習、嘗試、應用、受益於網際網路教育模式，提升教學能力，實現自我成長，勇敢改變自己，以此輻射更多鄉村教師、鄉村學校甚至更廣泛的社會大眾，讓“網際網路+教育”産生最大效益，最終通過這些鄉村教師，為每個孩子打開通往世界的大門，讓孩子享受到公平而有品質的教育。

凱迪拉克發言人張卓瀅稱：“所有的偉大都源於一個勇敢的開始。當所有人以為我們的鄉村教育是一根粉筆、一塊黑板的時候，其實我們的鄉村教育已經轉變。現在一台電腦一根網線聯通了鄉村教育，這就是一個偉大的開始，我們相信，網際網路能夠帶來公平而有品質的教育。”

匯集天下資源，打造教育公益生態

教育、企業資源，僅是“互+計劃”教育公益生態的部分縮影。滬江首席教育官吳虹認為：“只有將政府部門、教育系統、企業機構、優質教師課程、基金會、公益組織、鄉村教師等全部資源進行整合，發揮整體影響力，才能打造出教育公益生態閉環。”

2016年，“互+計劃”入選國家網際網路信息辦公室網信企業參與網路扶貧“雙百”項目名單,與江西贛州市寧都縣等多地市縣簽署了“網際網路+教育精準扶貧”協議。如今，“互+計劃”線上課程已惠及3000余所鄉村學校、逾百萬學生。

“用網際網路實現優質教育資源共建共用，改變傳統教與學的方式”，基於該信念，滬江創始人、董事長兼CEO伏彩瑞于2015年啟動“互+計劃”。他認為，網際網路教育的發展將改變教育資源不均衡的格局，推動教育公平化發展，讓輕量級、高效率、大規模、可持續的教育公益成為可能，真正實現網路扶智、精準扶貧。未來，“互+計劃”希望繼續完善、推廣教育公益生態模式，為部分偏遠山區教育的起步贏得“加速度”。