留守兒童問題不僅是教育問題，也是社會問題。四川省連續4年將留守兒童關愛工作納入全省民生工程，創新社會治理內容，構築關愛救助服務網，使留守兒童關愛工作在政策支援、陣地依託、隊伍建設、經費保障等方面形成了自上而下、分工明確、統籌協調的工作體系。

　　四川是勞務輸出大省，一年勞務輸出2000多萬人，農村留守兒童群體十分龐大。2014年，全省義務教育階段共有農村留守兒童208萬人，佔全省義務教育階段在校生的26.3%。

　　從2006年起，四川逐步免除農村義務教育階段學生學雜費、貧困家庭學生書本費等，並對家庭困難寄宿制學生生活費給予補助，至今已實現了全省義務教育全免費，有效解決了農村義務教育學生特別是留守學生的輟學問題。

　　同時，各地加大對農村學校的資金投入和傾斜，優先保證農村留守學生寄宿的需要。從2008年啟動農村寄宿制學校建設工程以來，中央和省投入農村寄宿制學校建設資金6.33億元，加上各地配套建設資金，建設農村留守學生寄宿制學校741所，解決了23萬多名留守學生的住宿問題。

　　教育系統作為留守學生管理的主渠道，在日常教育管理方面肩負著重大責任。為此，四川省各級學校通過建立留守學生檔案、組建“臨時家庭”、加強學生團隊工作和專項知識教育等方式，在日常學習和生活中，形成家校共管的合力，著力提高留守兒童綜合素質，培養留守兒童獨立生活的意識和能力，促進留守學生建康成長。

　　此外，四川還大力發揮群團組織、社會組織在關愛留守兒童工作中的作用。截至2014年，全省共建設留守學生之家4687個，組織61.4萬餘名青年志願者與137萬名留守學生結對幫扶。2014年暑期，四川團省委還籌資80萬元向社會組織購買關愛項目，引導社會組織有序參與暑期留守學生關愛行動，當期由3000余名青年志願者組成的241支關愛留守學生“快樂學校”隊伍，奔赴全省21個市州開展暑期志願服務活動。

    來源：中國教育報