原標題：廣州華商學院積極探索民辦高校傳播類應用型人才培養改革與實踐 樹立“大傳播”理念育“三新”傳播人才
學生在大傳播實驗教學平臺進行網路素材編輯。受訪者供圖
近日，廣州華商學院正在緊鑼密鼓地籌備新媒體融創平臺構建高端論壇。屆時，將有來自新聞媒體學界、業界的專家和嘉賓齊聚學校，以“合作共贏、共創未來”為主題，深入探討當下新媒體行業發展現狀及未來趨勢。
近年來，廣州華商學院傳媒與傳播學院人才培養成果突出，引來學界大咖和行業精英紛紛關注。該院將新聞學、廣告學、網路與新媒體、數字媒體藝術、動畫、視覺傳達設計、産品設計、漢語言文學等專業進行重新整合，打通專業基礎，拓寬專業口徑，促進學科交叉與專業融合，建立新媒體技術矩陣，形成以廣東省重點培育學科——新聞傳播學為主的“大傳播”跨學科發展思路。
廣州華商學院傳播與傳媒學院院長趙維江介紹，通過建設跨學科師資團隊、建設“三新”課程群、建設大傳播實驗教學平臺和新媒體矩陣實戰操作、設立“賽-課”單元實踐等的複合型應用型人才培養策略，學校“大傳播”課程開展得有聲有色，學生新媒體專業知識能力、技術能力和創新實踐能力得到有效提升，真正成長為有新技術、懂新媒體、會新行銷的“三新”應用型本科人才。
配強團隊▶▷
提高學生專業知識水準
針對“大傳播”人才培養理念，廣州華商學院組建了“大傳播”教學及科研團隊，通過跨學科教師共同授課，促進“大傳播”課程的交叉共融，教學成果突出。
其中，祝東平教授領銜的大數據時代視覺設計教學團隊，每年都斬獲國內外專業競賽獎項上百個。譚天教授領銜的網路新媒體科研團隊，近年來取得省級科研項目23項，發表論文48篇，參與編寫中國社會科學出版社策劃的新媒體與大數據叢書。
廣州華商學院還引進了一批來自業界的“雙師型”教師，從新技術、新媒體、新行銷等角度，完善“大傳播”師資隊伍結構。新聞學專業教師林紹忠，原任職河北電視臺擔任製片人，網路與新媒體專業教師陳律言，原任職字節跳動華南區內容行銷總監，廣告學專業教師李霞，原任職上市公司行銷戰略研發中心總經理等。學校還要求業內專家兼職講授傳播技術類課程，如聘請南方都市報教學團隊講授《數據新聞與可視化》等課程。
在“大傳播”學科群教學及科研團隊的指導下，學校主動適應資訊社會的發展和媒體融合深度發展趨勢，積極修訂完善人才培養方案，健全課程體系，促進跨學科、跨專業、跨院係橫向交叉融合，學生新媒體專業知識能力得到有效提升。
搭建平臺▶▷
提升學生創新實踐能力
走進廣州華商學院“大傳播”實踐教學平臺，新聞直播間、融媒體中央廚房、直播錄製間等專業硬體設施配齊配全，學生足不出校，就能體驗到真實的媒體運作環境。
“這裡可以同時容納200多名學生實現各專業基礎性的模擬倣真技能學習，提前體現真實工作流程，適應媒體行業全新的發展趨勢。”趙維江介紹，這個實踐教學平臺已獲批為廣東省實驗教學示範中心，為學校“三新”應用型人才培養探索提供了強大的硬體支撐。
該實踐平臺通過設置不同的專業工作崗位或角色，如拍攝、導播、節目編輯、公眾號運營等，進行系統化的倣真實訓。平臺將原有的離散的傳播類課程進行串聯，構建了從拍攝到製作再到發佈的全流程融媒體應用實驗教學體系。平臺投入使用以來，各個專業實驗實訓課比例有了不同程度的提升。
在新聞及網路與新媒體等專業課程的指導下，廣州華商學院組建了新媒體矩陣，以學生為主，開展校園直播、視頻製作、校園形象宣傳等一系列活動，廣受師生好評。
學校成立了校園新媒體中心，由教師指導學生運營由“一網（學院官網）、二微（微信號、微網志號）、四號（快手號、抖音號、B站號、頭條號）”組成的新媒體矩陣，組織學生記者團，采編校園新聞。通過實戰演練，切實鍛鍊和提高學生的專業素質和實踐能力。
模式創新▶▷
育人成果得到社會認可
廣州華商學院實施“大傳播”人才培養模式探索，僅“大傳播”實踐教學平臺開設了30多門實驗實訓課，3000多名學生通過大平臺的實驗、實訓、實習，鍛鍊了專業實踐能力。
得益於“三新”人才培養改革與創新，“大傳播”相關專業在校生近6年呈現直線上升趨勢，從2015年的4769人增長到2021年的9653人，增長幅度達到102.4%。
在人才培養模式的創新和“大傳播”實驗教學平臺的賦能下，廣州華商學院大力推進傳播類專業的學科競賽課程建設，創新實踐式和體驗式的教學方式，讓學生在參賽過程中參與市場調查、行銷策劃、品牌推廣等，強化學生行銷專業知識，鍛鍊學生行銷技能、培養學生創新能力。大三在校學生文創産品——荔枝茶寵，通過新行銷手段，産品營業額達到200萬元，深受市場的認可。
以賽促學、以賽促教、以教促學。“大傳播”相關專業學生在各類學科競賽中屢獲殊榮，自2016年以來，學生在全國大學生廣告藝術大賽等多個國家級、省級以上競賽中獲得包括金、銀獎在內的各類獎項500多個，在民辦高校中名列前茅。
産教融合、協同育人，也是人才培養改革中的一大創新。該校大傳播相關專業已在十余家國內知名網際網路與傳媒企業、機構建立實踐教學基地。通過引企入校、合作共建媒體研究等方式，該校邀請業界專家講授和指導，開辦網路直播行銷技能等“訂單式”培訓，師生共同參與傳播和傳媒項目的課題研究和企業項目的研發。
通過多措並舉、行之有效的方式，學生的實踐能力和創新能力得到了有力的提升，許多學生動手能力強，在企業實習時便受到僱主歡迎，尚未畢業就已相繼被企業“預定”。該校畢業生還有不少選擇自主創業，效益良好。近年來，“大傳播”相關專業畢業生就業率達到97%以上，絕大部分學生在粵港澳大灣區就業。