原標題：廣東義務教育階段不得公佈學生成績和排名專家：應關注孩子整體發展而不只是考試成績
近日，杭州濱江區試行班級微信群公約，提出教師要保護學生隱私，不得公佈成績排名、優劣對比。該話題引發廣泛熱議。記者日前採訪了解到，廣東明確規定義務教育階段考試成績實行等級評價，嚴禁以任何形式公佈學生成績和排名。多所學校不公開學生成績排名，但可私發給學生和家長。專家表示，家長也要樹立正確的教育觀念，更多地關注孩子的學習方式、學習狀態、學習效果，而不是一味追求成績和排名。
學校▶▷
不公開成績排名但可私發
“不管是分數還是排名，都是學生的隱私，都不應該公開。”中國教育學會副會長、廣州中學校長吳穎民介紹，高中階段考試後，廣州中學會告知學生自己的成績、學科最高分和班級平均分，但不在班級或者學校公佈。“這樣可以讓學生了解自己的成績在集體中的大概位置，有一定的參照作用，也不會給學生太大壓力。”
事實上，早在今年1月，省教育廳等9部門關於印發《廣東省中小學生減負工作實施方案》的通知就提出規範統一考試及評價。嚴格控制統一考試次數，除國家、省、市和縣（市、區）組織的學業品質監測外，小學一二年級每學期學校可組織1次統一考試，小學其他年級及初中每學期不超過2次統一考試。義務教育階段考試成績實行等級評價。嚴禁以任何形式公佈學生成績和排名。普通高中要加強學科組協調，控制統考統測和日常考試次數。
廣州一所小學校長説，學校不會公佈學生的成績和排名，而是將學生的考試情況私發給家長，方便家長掌握。“考試不是目的，而是一種手段，是為了檢驗學生的學習情況和老師的教學情況，發現問題及時調整。”該校長説。
東莞一所小學的教師蔡老師説，學校並不反對給學生排名，但排名只供教師本人了解學生情況，不允許教師以任何形式公佈學生成績。“大部分家長其實也不支援排名，他們會私聊我了解學生在班上的層次，我們也會告知家長自己孩子的單元成績。”
家長▶▷
會和老師了解孩子成績變化
關於學生成績排名是否應該公開這一問題，家長觀點不一。
廣州家長吳先生認為，了解自己孩子的學習成績處在哪個位置是有必要的，但只需要了解自己孩子的情況即可。
孩子就讀于廣州市華美英語實驗學校的家長劉女士説，自己平時會和老師溝通了解孩子的成績波動變化，需要加強哪方面的學習，“但不會要求孩子要考到多少名，這會給他很大的壓力，可能會有反效果”。
汕頭市一名家長林女士則贊成公開學生的成績和排名。她説，這對孩子來説能起到一定的激勵作用。
專家▶▷
更應關注孩子整體發展
“不公佈考試成績和排名，是國家的相關要求，是底線要求。”吳穎民説，一旦公示排名，就會分出高低。排位會造成孩子們的心理壓力，也會對排名靠後的學生的自尊心和自信心産生影響。家長也要樹立正確的教育觀念，更多地關注孩子的學習方式、學習狀態、學習效果，而不是一味追求成績和排名。
中國教育科學研究院研究員儲朝暉説，考試成績只是一個絕對的時間點的狀態，沒有絕對的意義。家長和學校應該把學生的成長放在一個更高的位置，根據學生的整體情況進行綜合的評價，包括學生能不能表現出使命感、學習活力、發展潛能等。（南方日報記者/馬立敏 實習生/蔡楚萍）