黃玉山: 歡迎內地學生來香港

問：黃校長，您之前在接受媒體採訪裏説希望內地學校能進行學風建設，關於內地的學風，您的感受是什麼？

黃玉山：內地大學經費增加，很自然就會有人去爭取，就是“跑經費、跑課題”，但我認為有些年輕的研究工作者把重要時間花在這裡是很不值得。每個人在他最適合做學問的時候，應該把主要精力放在實驗室裏和做學術研究。

我覺得這種情況可能跟整個評審機制有關係。評審機制應該更透明、公開，不應該只依賴某些人或學術權威，由他們來確定這些經費怎麼分配。在香港，申請經費是不具名的，研究的提案寄上去名字也去掉，不知道是誰，也不知道誰來評這個課題。而且很多時候我們也請外國一些專家，大家沒有學術來往，就可以更公平公正。做到了你去跑也沒有用，就沒有人會去跑了。

問：您之前還提到現在內地大學把教育經費都用來蓋大樓了。香港的大學，教育經費是如何使用的？

黃玉山：蓋大樓並沒有錯，沒有大樓怎麼做教學和研究呢？香港和國外也蓋大樓，這也是不可避免的。但除了蓋大樓之外還有很多事情要做，比如怎麼從事教育工作，怎麼去聘請好教授，怎麼把課程和研究條件做好，這些軟的方面很重要。

香港的開支是比較特殊的，大學經費幾乎70%用在教授和職員薪水上，他們的薪水比較高。而且我們如果要蓋新大樓，我們可以向政府申請別的撥款，另外也可以向社會募捐。

問：拿港科大來説，香港的公立大學，經費有哪些來源？

黃玉山：我們是公立大學，所以經費很大一部分是政府的撥款。約佔70%左右。我們還收學費，但學費不高，佔成本的1/4左右。另外還有社會捐款，大概佔5%到10%的樣子。

問：政府給這麼多錢，會不會也管很多事？

黃玉山：香港有一個特點是學術自由和院校自主，嚴格來説政府沒有直接管理學校。學校是校長負責制，校董會管理學校的行政，校董會是學校最高的權力機構，但校董會由社會人士組成，所以主要是由學校的教授們來管理這些學校。

問：校董會裏完全沒有政府官員嗎？

黃玉山：以前的校董會有時候有一些政府官員加入過，現在完全沒有了。

問：您剛剛説的香港大學裏面教授是很自由的，他們有沒有也受一些限制呢？

黃玉山：限制當然是有的，所謂自由是學術上的自由，你一定要教書，你的研究一定要做，我們有評審委員會來評價老師、教授。

問：港科大在短時期內成為亞洲一流的科技類高校，內地的南科大把港科大作為榜樣，您覺得對南科大而言，港科大最值得借鑒的是什麼？

黃玉山：我覺得最大的借鑒就是師資，我們當時在全世界找，絕大多數都是華裔，是60年代、70年代從香港、台灣、新加坡出去美國、加拿大、英國唸書，然後在那邊當教授，已經成為教授、系主任的人。所以人才是最主要的。

問：怎麼才能吸引那麼多優秀人才？

黃玉山：這多多少少有一點機緣巧合，因為科大成立時是1990年，開始創辦是1988年，有很多60年代、70年代從台灣、從香港、從新加坡出去的很好的華裔學生都是48、49歲，他們那個時候比較年輕，他們都是學術上很有成就的，他願意把人生學術發展的最後一棒放在這裡。而且這些人出去的環境都是60年代這批人，中華情誼、中國情誼也比較深，怎麼樣在中國人的土地上辦一個中國人的大學都有這個感覺和理想，而且很執著的理想，這些跟他們以前的背景有關係。現在的年輕人，現在40歲、50的人文化背景跟那群人不太一樣。所以有沒有再像這樣的人？可能比較困難一點。

問：您怎麼評價現在南科大的嘗試？

黃玉山：我覺得這是很好的嘗試，因為中國過去30年的改革開放已經積累了這麼多的實力和財力，可以做這麼偉大的事，而且在深圳這樣一個地方做這樣的事情我覺得是很好、很偉大的。

問：現在港科大的內地學生佔多大比例？

黃玉山：我們大概每年從內地招收150個本科生，200多研究生，總共從內地來的學生大概有接近2000人。全校學生總數大概有9000多人。

問：網路上有香港學生覺得近幾年內地學生越來越多，感覺自己受到了衝擊，有這種情況嗎？

黃玉山：其實越來越多是相對來説，最早是2%，後來4%，現在是10%，甚至有時會更多。內地學生去香港是非常好的事，因為這些學生都很優秀，學術上的表現都很好，作為大學來説我們要招收優秀的生源。另外陸生來到香港，大家可以互相交流、碰撞。當然有一些少數人的看法，我想大多數香港同學都覺得內地學生來香港沒有什麼不好的。

問：會不會因為成長環境不太一樣，有一些衝突？

黃玉山：香港學生都比較單純的，也比較活躍，但內地學生對學習的態度總的來説很認真。內地去的學生也因為中國的獨生子女政策，每一個都沒有兄弟姐妹，而且在家裏都是生活的中心，他去了香港以後有時候自理能力比較差。

問：怎麼表現的？

黃玉山：我們有一些同學，因為香港跟內地不一樣，內地進入大學有一個輔導員，香港沒有。每年內地學生去以後我就講，香港的情況是不一樣，這是一個很自由的學術氛圍，但自由之外還要自覺、自發地學習，還有自省。因為我們學校有很多的活動，假如你不注意就會錯過很多事情，我們考試對學業的影響是很大的。

問：存在不存在內地學生比較封閉，只跟內地學生交往的現象？

黃玉山：這是有一點的，我也不知道怎麼去解決。大概十年前開始收內地的本科生，那個時候收得很少，一個大學可能收十幾個、20個，他們到了香港後很快融入香港學生中間去了，而且他們學廣東話很快。現在內地學生越來越多，人也很自然自己的朋友就走在一起了，反而有時候很少跟香港學生交流。這可能是中國人的特性，就像我以前在加拿大唸書，中國人會走在一起。但這個情況是應該要想辦法去改變的，所以我覺得大學應該有什麼辦法增加在校園裏不同學生、不同文化背景的學生多一些交流。

問：比如説對國情的認識，內地學生跟香港學生不太一樣。之前在網路上也看到，有時候聽一些講座時，如果講的東西跟內地學生之前的認知不一樣，他們會有比較激烈的反應。您遇到過這種情況嗎？

黃玉山：我沒有親自遇過，但我聽説過，也可以想像。我覺得這是正常的、健康的，因為香港是多元的，什麼理論和立場都有，內地的學生覺得他不一定對就可以提出一些不同的看法。

問：前段時間在網路上，香港人和內地人發生了一些衝突和不愉快，有些香港人會有身份認同感的焦慮，這方面您的感受是什麼？

黃玉山：其實從法理上説，中國人是不可否認的事實。香港居民申請護照，護照上面蓋著中華人民共和國的國徽，在國外有什麼事情找中國大使館。但由於香港的歷史是殖民地，以前也沒有國民教育，也有人拿英國護照認為自己是英國人，雖然他是黃皮膚的。

我想最好的方法是，我們應該通過教育，特別是下一代慢慢通過認識中國的歷史，特別是新中國的成立，慢慢了解中國是怎麼走過來的，在心裏認為自己是一個中國人。所以怎麼樣讓香港在各方面能夠更好地推行國民教育，讓年輕的一代國民身份的認同感能做得更好，這是香港需要長期工作的事情。

問：是否推行國民教育，在香港是否也存在爭議？

黃玉山：有不同看法，有的人覺得國民教育就是認同中國。其實國民教育是認識你怎麼作為一個中國人。嚴格來説幾乎所有的國家都有國民教育，甚至一些資本主義國家，比如美國，美國打球賽之前大家站起來要奏國歌。所以國民教育不是新東西而是理所當然的事情，沒有才奇怪呢。

話説回來，國民教育也不容易推廣，推廣要有一些方法，要大家可以接受，不要採取很硬的灌輸的辦法。

問：之前北京大學孔慶東教授的一些言論引起了很大的反應，您當時知道這件事時的反應是什麼？

黃玉山：我個人覺得他這個説法是不對的，有人去批評他也是很正常的。也不是一個很大的事情，我想內地像孔教授這樣看法的人可能很少或者沒有。內地大部分人對香港人都是很友好的。

問：有人建議北大開除他，您怎麼看？

黃玉山：我倒沒有這樣想，我覺得這是他的言論，言論和學術應該是自由的。當然這個言論不能説是什麼學術著作，不過文責自負。他不對可以有人批評他，但我想學校不應該有處分，每個教授都有發表意見的自由。

問：關於北大其實還有一件事，北大周其鳳校長之前寫了一首《化學歌》，網路上有人覺得太“雷人”。同樣作為校長，您怎麼看他這種做法？

黃玉山：作為大學校長，他的講話和作品是有一定要求的。孔教授是教授身份，假如説一個校長的身份、一個院長的身份就不一樣了，你説話是代表學校的，所以當了負責人自由就少了一點，這是真的。（完）