參賽故事丨把藝術玩起來，讓它給你帶來快樂

您好，芥末老師，能做一個自我介紹嗎，為什麼要做藝術實驗室呢？

您好，我是芥末，芥末藝術實驗室的主理人，陪孩子一起玩藝術，一起探索發現的大孩子，我是這樣定義自己的。一次美國的Printmakingworkshop，讓我感受到藝術的偶然性有多美。無論什麼樣的設計和技術，在揭開畫紙前一刻，你都無法預測作品的最終呈現。於是，我産生了做一家實驗室性藝術工作室的想法，而每個孩子都是天然的藝術家，重要的是長大之後我們怎麼保持它，我想讓孩子的藝術性保存下來，因此芥末藝術實驗室就此誕生了。

芥末藝術實驗室，面向的學生年齡從2歲起，低幼的孩子以“Messy Play亂玩”為核心，進行藝術課程，因為亂玩才會更聰明。我希望提供給學生們更多藝術材料，體驗更多的技法，也會有更多試錯的機會。藝術發展到當前，畫的像不像，對不對已經沒有那麼重要了，他更多是一種個體的自我表達。我希望通過實驗的過程，把發現美展現美的主動權還給孩子。

如何讓孩子們準備中法環境月繪畫大賽作品的呢？

為了拓寬孩子們的視野，養成藝術思維。我也在關注國際性的藝術比賽，機緣巧合，朋友推薦了此次中法環境月的美術比賽。今年的比賽主題是“藍色星球”，而芥末就在大連，我們深深地愛著海洋。

本次比賽，實驗室為此設計了三次課程。第一節分解主題，從海洋垃圾，物種的多樣性，城市化三個切入點帶學生們做了思維發散，記錄下思維過程。可能是長在海邊的原因，大部分學生都選擇了海洋垃圾為課題。也有學生在思維發散的過程中，從銀河系中唯一適合人類居住的藍色星球為切入點，設計了自己的課題。

第二節課則從每個學生選擇的課題，開始選擇適合學生的顏料和材料開始進行定制創作。實驗室的小學員們年齡整體偏小，雖然還沒有掌握精湛的繪畫技，但是我們引導他們選用滾輪，刮畫等表現手法來進行創作，用鐳射紙等媒介提升畫面效果。

第三節課，就是完成比賽作品和回顧創作思路的一堂課。通過一次比賽，學生和我也都學到了很多新的知識，對於環境也展開了很多的資料調研和探索，是一次共同成長的過程。

藝術是一條通往內心的路徑，不同的藝術形式，最後也會殊途同歸。不論未來芥末藝術實驗室的學員會有多少走上藝術的專業道路，我都希望藝術思維會陪伴一生，把藝術玩起來，讓它給你帶來快樂。