“雙料”導師
作為學院深入部隊最多的教授，胡堅從不因自己工作忙而疏于對研究生的培養和要求。2008級研究生鄧斯奇對胡堅的感情，正是緣于導師對他的嚴格要求。
6年前，鄧斯奇以優異的成績考上研究生，並如願以償地成為胡堅的弟子時，感到異常興奮和無比自豪，因為來之前在部隊就已經從領導口中知道了胡堅的名字。
興奮之後，有人悄悄提醒他：“別高興得太早，你導師雖然名氣大，但他每年去部隊時間那麼長，哪還顧得上你啊，估計你的畢業論文都得靠自己了！”
一席話似一盆冷水，讓鄧斯奇冷靜了不少，帶著忐忑不安的心情開始了研究生的學習。
一次，導師胡堅要去部隊參加一個重要活動，來回得一週時間。這時候，正值研究生論文準備開題。臨行之前，胡堅把鄧斯奇叫到辦公室。
“論文開題考慮了沒有？”
“我想在聯合訓練方面做選題，但不知從哪切入。”鄧斯奇怯生生地回答著。在胡堅所帶的研究生中，唯有小鄧説話少，心理上有些怵導師。
見鄧斯奇對開題心裏沒底，胡堅開導地説：“聯合訓練對我軍是一個新課題，有許多值得研究的問題。選題口子可以小一些，可以從一些難點問題上切入，比如聯合訓練機制和方法。”
略有領悟的鄧斯奇點了點頭，心裏有了些方向感。因為參加導師研究課題時，在這方面有一些這方面的初步認識，也積累了一些資料。
“我回來要把開題報告拿出來。”胡堅走之前再三叮囑鄧斯奇要抓緊。
本想乘導師外出可以放鬆一下的鄧斯奇，頓時感覺到不那麼輕鬆。剛過了兩天，他忽然接到一個外地號碼打來的電話：“這幾天你對論文開題思考的怎麼樣？進展到什麼程度？”
“題目已經有了，正開始著手列綱目。”電話這頭的鄧斯奇嗓子有些發緊。“我想以聯合訓練方法為重點展開研究。”
“口子不要開太大，在聯合訓練方法層面，可能戰術層次的聯合專項訓練是個難點。”正在部隊參加聯合訓練試點的胡堅，在實踐中發現了聯合訓練的這個“短板”，希望鄧斯奇通過做論文能在理論和實踐的結合上有些突破。
“回來時我會帶些最新的資料給你。”導師的電話不僅給鄧斯奇帶來了明確的選題方向，也給他帶來了完成論文的信心。
放下電話，鄧斯奇按照導師的思路精心準備開題報告，從選題目的、意義到具體綱目，一份著眼破解我軍聯合訓練難點的開題報告終於完成了，並順利通過開題報告會。
隨後的一年裏，不敢有絲毫懈怠的鄧斯奇，結合做論文隨導師深入部隊調研，參加聯合訓練等實踐活動，為高品質完成論文奠定了堅實基礎。
2012年，他和導師收到了“全軍碩士研究生優秀論文”的獲獎證書。這是對這篇論文的嘉許，更是對胡堅長期以來傾心指導研究生的褒獎。
“他是我軍為數不多能在理論和實踐上都能給予學生指導的‘雙料’導師。”已是駐澳部隊作訓參謀的鄧斯奇在電話裏接受採訪説。
（孫冬 撰寫 李大華 編輯）