用“1”來表示基礎，這個基礎就是永遠不變的，打得牢的基礎，既是我們的小學教育應有的使命，清華附小要高於國家的課程標準，所以在這個基礎上，我們要優化整合國家基本性課程。

我們再延伸“X”課程，比如學科間的整合、主題課程、主題教育、創新實踐課這方面的內容，把“1+X”納入進去。樣一來，我們整合的“1”和“X”就構成了我們學校課程的豐富性。

一、學校的歷史

清華大學附屬小學，坐落于全國著名高等學府——清華大學校內。附小由水木之夏、丁香書苑等十二景觀構成，是一所樹木繁茂、鳥語花香的園林式學校。

清華附小的前身是“成志學校”。成立於1915年，專為清華教職員工子弟求學而設，清華大學馮友蘭、朱自清、葉企孫、馬約翰、潘光旦等著名教授都曾在成志學校先後被委任校董事會成員。諾貝爾物理學獎獲得者楊振寧博士曾在這裡學習過。

1937年抗日戰爭爆發，清華大學被迫南遷，成志學校隨之南遷，在西南聯大度過了艱苦的歲月。1946年秋，清華大學由昆明遷回清華園內，1946年12月12日成志學校復校開學。

1952年8月，成志學校中學部和小學部分離，成志學校小學部則更名為清華大學附設小學。1960年，中小學分別更名為清華大學附屬中學和清華大學附屬小學。

2002年，學校提出了“立人為本、成志於學”的校訓，確定了“為聰慧與高尚的人生奠基”的辦學理念。在教學改革方面，學校本著“為鮮活生命奠基”的教學理念，努力餞行全國著名特級教師竇桂梅提出的“三個超越”（即學好教材、超越教材；立足課堂、超越課堂；尊重教師、超越教師），紮實深入地開展了課堂教學改革。

二、學校的現在

在一代又一代校長和老師的共同努力下，附小得到了長足發展。

2010年11月，竇桂梅擔任清華附小校長，黨總支書記。清華附小步入全面開放、快速發展時期，學校逐步邁向卓越。

1. 辦學綱領：竇桂梅校長帶領全體教師制訂了《清華附小辦學行動綱領》。《綱領》診斷學校現狀，引導全體師生的行為，構建學校提升空間，為學校各方面工作的發展提供指導。

2. 學校發展：2011年，附小首次走出清華園，走進CBD與朝陽區合作辦學，成立了清華附小商務中心區實驗小學。2013年，應北京市教工委、教委要求，我校與石景山一所學校結成聯盟校，支援石景山區基礎教育發展。

3. 校園建設：2011年，學校進行了抗震加固工程，並以此為契機，進行了校園文化建設。如今它已經成為一座有著七大建築、十二大景觀的雅靜、溫潤的書香校園，並在2012年獲得“海澱區小學校園環境先進校”的榮譽稱號，2013年中國校園文化建設百家示範校、2013年獲“京城百所名校——校園環境最具教育品位的品牌中小學”。

4. 課程改革：在教育部、北京市、海澱區有關專家的指導下，學校正進行“1+X課程”育人模式的構建與實施，開創了學校課程建設的新時期，被評為“北京市教育科研先進單位”、“北京市基礎教育課程建設優秀成果獎”、“海澱區小學課程建設先進校”。

5.獲獎情況：學校在課改方面，先後獲得“國家基礎教育課程教材改革試驗項目學校”、北京市基礎教育課程建設先進單位、 “北京市課程教材改革一等獎”，北京市基礎教育教學成果一等獎，北京市教育科學研究優秀成果二等獎等獎項、海澱區科研先進校。

6.社會影響：在課程改革方面，學校已在海澱區、北京市乃至全國産生積極影響。2013年5月22日學校召開“1+X課程”體系建構與實施階段彙報會，教育部、清華大學、北京市、海澱區等有關部門的專家、領導，以及來自全國各地的教育同行近千人參加了會議。全國人大委員陶西平、教育部基礎教育司王定華司長、申繼亮副司長、著名教育專家朱小蔓等盛讚附小具有清華大學的氣質和追求，課程改革方向明確、理念先進、框架合理、試驗效果顯著、生命力強大。

2013年10月17日，海澱區教工委、教委在清華附小舉辦“超越•主題•整合，為聰慧與高尚的人生奠基——竇桂梅教育教學實踐研討會”。教育部、中國教育學會、清華大學、北京市、海澱區等部門領導及海澱區近千名教師參加了會議。中國教育學會會長鐘秉林、北京教育學院院長李方、北京市教育委員會委員李奕、清華大學副校長謝維和、海澱區政府副區長傅首清、海澱區教委主任尹麗君等對以竇桂梅為代表的附小課堂給予了高度肯定，他們認為，課堂抓住了語文教學的本質，抓住了小學教育的本質，轉變教育思想觀念，堅持以學生為本，把學習權交給了學生，實現了教學模式的變革與創新。

如今，附小人秉持“為聰慧與高尚的人生奠基”的辦學理念，努力將附小建成一所有角落、有故事，令人難忘的、溫潤的小學；一所生態田園、人文家園、書香校園、兒童樂園；一所受人尊敬的卓越小學，從而實現“彼此的抵達”。