近日發佈的《2012中國SAT年度報告》顯示,參加美國高校入學考試SAT的中國高中生中,只有不到7%的人成績達到1800分“及格線”,只有2%達到美國優質大學的成績要求。報告一經公佈立時引起軒然大波,有專家稱這是由於中國的教育缺乏對批判性思維的訓練,矛頭直指中國教育問題。

SAT考倒中國學生!

SAT由美國大學委員會主辦,SAT成績是世界各國高中生申請美國名校學習及獎學金的重要參考。
SAT由美國大學委員會主辦,SAT成績是世界各國高中生申請美國名校學習及獎學金的重要參考。
2012中國SAT年度報告 中國學生低於7%的及格率
《2012中國SAT年度報告》顯示,只有不到7%的中國考生SAT成績達到1800分,這是申請美國大學的有效分數線。而其對比研究數據表明:學生使用英文完成SAT考試題目比用中文母語完成考試題目的成功率平均低40% ;伴隨題目難度的增加,語言所佔比例逐步縮小,能力所佔比例逐步增大。

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2011中國SAT報告 2.09%符合優質大學錄取要求
2011中國SAT年度報告杜克分析:參與統計學生的均分為1213分,比美國2010年SAT 平均分1509分低296分;僅有6.83%的學生能夠符合要求美國大學1800分的錄取要求,僅有2.09%的學生符合美國優質大學的錄取要求。

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中國學生SAT成績為何低?

中國學生SAT成績合格率低 因為'語言能力'差?
1800分之下SAT考的是語言能力,"出題配方"將死學語言的學生篩出了美國名校的大門。
中國學生SAT成績合格率低 因為缺乏批判性思維
國家基礎教育課程教材專家委員會委員、教育部“國培專家庫”首批專家夏谷鳴研究發現,中國高考的閱讀題主要指向邏輯性思維,一切判斷都要依據文本;美國SAT1的閱讀題分為六部分:解釋、分析、評估、推論、説明、自我校準,這些都明顯指向批判性思維。

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中國學生SAT成績合格率低 多因學生群體變化
中國學生SAT成績合格率低,更多的原因可能是留學人群的變化,07年以前,大多數留美學生是大學本科畢業以後去美國讀研,而現在的留學生,更多的是高中畢業直接去美國讀書,考試成績不佳也是必然的結果。

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SAT矛頭直指中國教育問題!

中國學生SAT拿高分 與語言能力無關
2012中國SAT年度報告分析:語言障礙隨著題目難度的增加,影響因素變得越來越小。
熊丙奇:提高批判思維就能提高SAT成績嗎?
我國內地學生批判性思維能力缺乏,是不爭的事實。按照夏專家的邏輯,是不是提高了內地學生的SAT成績,就反映內地學生的批判性思維能力提高呢?其實不然。在筆者看來,由於SAT總歸是筆試,因此,針對這一測試進行經年的訓練,是完全有可能提高成績的。

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留學低齡化趨勢顯著 因家長失望國內應試教育?
社會科學文獻出版社發佈的《國際人才藍皮書:中國留學發展報告》顯示,中國出國留學人數已佔全球總數的14%,位居世界第一。留學“低齡化”的趨勢也日益顯著,直接出國讀中學的人數也大幅增長。北京理工大學教授楊東平認為新一輪留學高潮和低齡留學熱,源於越來越多的家長不滿意國內應試教育。

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SAT考試是不是中國教育的試紙?

高二生SAT考出嚇人高分 可申請美國一流高校
剛升入高二,首次參加SAT(美國高考)考試便載譽而歸,取得了2310分的頂尖高分(滿分2400)。
別拿沒代表性的“SAT”成績説中國教育的事
《2012中國SAT年度報告》差一點沒給咱們的“素質教育”判個“死刑,緩期兩年執行”。對“外來的和尚”念的這本中國高考經,我們聽聽可以,所謂“偏聽則暗,兼聽則明”,但卻沒有必要對它做出過分解讀。

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中國考生SAT成績合格率低 考試失利無需悲觀
中國學生“美國高考”並不光鮮的及格率,未必就不正常。中國學生為何非要把“美國高考”考得那麼高?倒是值得反思。假如中國學生能夠更多展現出分數之外的強項和亮點,倒是更令人欣慰,相比單一的“高分”,也才更能令美國名校刮目相看。

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中國學生SAT合格率低為何引關注?

7%及格率 '美國高考'將了誰的軍
7%的人達到"及格線,放在國內,必定是一個恥辱性成績,相當於全軍覆沒。
SAT竟然讓擅于應對考試的中國學生鎩羽而歸
各類國際奧林匹克大賽中,奪得冠軍甚至包攬前參的都是中國學生,為什麼一遇“美國高考”就鎩羽而歸呢?“中國學生考美國高考僅7% 及格”其實並非一個多麼反常偏低的及格率。不宜簡單將之作為見證“中國考生不擅長美國高考”、“缺乏批判性思維”的直接證據。

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中國留學人數佔全球總數的14% 位居世界第一
據社會科學文獻出版社發佈留學數據報告顯示,中國出國留學人數已佔全球總數的14%,位居世界第一。由此可見中國學生出國留學的火爆程度,SAT作為世界各國高中生申請美國名校學習及獎學金的重要參考,也必然隨著留學熱而倍受關注。

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SAT給中國學生的一些啟示

中國學生:你的作文模板不適用於美國高考
美國方面已經開始著手應對模板作文,許多中國學生事先準備好的事例都將無法使用。
中國學生:過分依賴考試技巧拿不了SAT高分
Lucy Haagen是杜克大學教育督導、ETS前SAT和AP出題人,也是一家以SAT培訓為主業的機構的創始人。她説:“一定程度上,鼓勵學生去掌握一定的考試技能,可以提高做題效率。但一些考試技巧被扭曲和誤解,一些沒有太多科學依據的所謂經驗之談,成為學生爭相學習的東西。”

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中國學生:必須忘記自己在數學上的優勢
中國學生向來以數學好著稱,但《報告》顯示中國學生的數學實際分數僅為547分(滿分800分)。Lucy Haagen建議,考生準備數學時必須忘記“中國人在數學學習上的優勢”,認真思考題目的意圖,跨越每道題目的陷阱,多進行統計和數據分析題目的練習。

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如何有效提高SAT成績

SAT大家談

2012SAT白皮書重要數據

結束語

《2012中國SAT年度報告》顯示,中國學生考“美國高考”僅7%的及格率,在應試教育中摸爬滾打過來的中國學生,能在各種國際學科競賽中遙遙領先,成績斐然,身經百“考”的他們,何以竟在“美國高考”這條陰溝裏翻船,取得如此不堪的成績,確實有辱中國學生長期以來建立的良好聲譽。但由此便將7%的及格解讀為“美國高考”考的是綜合能力,中國學生應試教育的伎倆,甚至説中國學生沒有批判思維和創新精神,恐怕也多少有些過度闡釋。而且如果從美國高校錄取的中國學生的分數來看,中國學生的成績其實仍然相當驕人。一言以蔽之,中國學生“美國高考”並不光鮮的及格率,未必就不正常。中國學生為何非要把“美國高考”考得那麼高?倒是值得反思。假如中國學生能夠更多展現出分數之外的強項和亮點,倒是更令人欣慰。