人工智慧正重塑教育生態，數字化浪潮席捲校園，“雙減”政策持續深化，教育轉型步入關鍵階段。在此背景下，推動高品質育人體系建設，已成為時代賦予的重要命題。9月25日至26日，由成都市青羊區教育局聯合華東師範大學基礎教育改革與發展研究所、教育部中學校長培訓中心共同主辦的“共生·未來 中小學校高品質育人體系建設”主題研討活動在成都市青羊區舉辦。

全國眾多教育專家、一線工作者齊聚蓉城，通過專題報告、課堂展示、深度研討等多種形式，共探教育高品質發展的新路徑。

凝聚共識，攜手向未來

25日上午，活動在青羊區教育科學研究院附屬實驗學校正式開幕。成都市青羊區教育局黨組書記、局長王一楊以“理念共生激活區域教育生態”“數智共生助力大規模因材施教”“文化共生弘揚教育家精神”“評價共生引領育人方式變革”，簡潔而生動地介紹了青羊的結構化改革舉措與成效。他還提到：“教育不是獨奏，而是交響；教育不是孤島，而是共生共榮的生態。”

教育部中學校長培訓中心主任、中國教育學會副會長、華東師範大學基礎教育改革與發展研究所所長李政濤教授則提出，數字教育需通過課程圖譜構建與評價生態革新，將共生理念落地于教學評全鏈條，助力終身學習體系紮根中國大地。

活動中，與會嘉賓為“成都中心”重點項目領航教師頒發證書。青羊區設立“領航教師”，旨在以教師專業發展為核心，推動研-教-訓一體化發展，真正實現“成事成人”的雙重目標。

多維研討：理論與實踐交融

2023年華東師範大學基礎教育改革與發展研究所與青羊區教育局共建“成都中心”以來，一直致力於未來學校建設。本次活動中，華東師範大學教育學部教授、華東師大基教所副所長、“成都中心”常務副主任卜玉華發佈了《共生視域下未來學校高品質教育體系建設藍皮書——青羊經驗2024-2025年度進展》，系統解讀未來學校育人體系的構建路徑。成都市教育科學研究院黨委副書記、副院長毛道生，青羊區教育局黨組成員、青羊區教育科學研究院院長、青羊區教育科學研究院附屬實驗學校黨總支書記邵開澤，廣州市荔灣區教育發展研究院副書記、副院長余仁生分別從區域治理、課程創新、評價改革等維度分享實踐智慧。中國教育學會副會長、上海市教育學會會長尹後慶，北京青年政治學院黨委書記、研究員楊志成則為大家分析了未來教育的本質與特徵，描摹了未來學習的全息模式，並給出了未來學校四大策略，為高品質育人體系提供理論支撐與實踐指引。

本次活動設置三大分會場，分會場一聚焦“未來學校治理體系的重構與創新”，分會場二探討“高品質課堂變革與教師專業發展”，分會場三關注“班級生態與成長支援系統建設”。來自全國多地的校長和教師分享了各校在治理創新、課堂變革和學生發展支援系統建設方面的實踐經驗。

課堂展示中，五所學校同步開展課堂展示活動，涵蓋小學美術、初中數學、初中班會活動、小學科學教育、小初銜接語文等學科，立體呈現了青羊教師在融合社會資源、重構課堂樣態中的創新嘗試。

共建育人新生態：形成多項共識

本次主題研討通過深入交流，形成了多項共識：要構建更加開放、協同、共生的育人生態，推動學校教育、家庭教育、社會教育有效銜接；要深化課堂變革，推動教師專業發展，適應人工智慧時代的教育需求；要創新評價機制，重構教育治理體系，為高品質育人提供制度保障。

青羊區教育局相關負責人表示，此次主題研討活動是青羊區推進學校高品質育人體系建設、落實高品質育人目標的關鍵舉措，是區域教育改革的階段性總結，更是全國基礎教育同仁共謀發展的新起點。未來，青羊區將持續以“理念共生”為教育生態，為高品質育人體系建設提供智慧力量。