近年來，以打造公園城市建設典範為目標的天府新區，承載著綠色價值和全球目光高速發展，與此同時，教育事業同樣在蓬勃向前的態勢中越加強勁。

在這片沃土上，現代人文與自然生態相會交融，教育活力與城市發展共用共生，早已構成了居民心中理想的生活圖景。

隨著2025年全國兩會勝利召開，育兒問題再次牽動著千萬家庭，“普惠托育”更是成為熱詞，並寫進了政府工作報告。為更好滿足家庭對嬰幼兒照護服務的需求，破解“不願生、不敢生、帶娃難”等憂慮，四川天府新區率先行動，積極研究各級、各地關於3歲以下嬰幼兒照護服務政策，並立足新區學前、托育行業實際，積極整合教育、醫療領域等優質資源，率先開啟“托幼一體化”改革，全力破解家長“不願托”“無處托”的難題。

2025年1月，四川天府新區出臺《托幼一體化實施辦法（試行）》，大力推動“托幼一體化”建設，支援有條件的幼兒園開設托班招收3歲以下嬰幼兒，加快構建普惠多元的托幼服務體系。截至目前，新區已累計新增“托幼一體化”幼兒園47所，面向社會提供1280座普惠性托位，為有需求的家庭提供全日托、半日托。

從“有”到“優”，在家長的口中聽見放心

家門口的公辦幼兒園就能上托班！生完二胎，李女士一點也不擔心，這得益於家門口的幼兒園開設了托班，為她解決了托育煩惱。

位於興隆湖畔的四川天府新區寶塘幼兒園是新區一所家長滿意度很高的品質幼兒園。今年3月，幼兒園托育班正式開班，並迎來第一批小朋友。而李女士的孩子便入學於此，她談到，最初其實是被“公辦園辦托班”這個點吸引的，於是抱著試一試的心態，到幼兒園進行了全面了解。看到幼兒園環境優美，托班教室還根據孩子的年齡特點設立了不同的遊戲空間，地板鋪著軟膠墊，老師們也都是持證上崗，經過專項培訓，耐心為家長解答了各種疑慮，這種“官方兜底”的踏實感，太讓人放心了。

其實，早在托班開設前，寶塘幼兒園便開始了高品質的籌備工作，從環創到環境、從安全到衛生、從活動到課程、從教師到保育……每項工作都由園長親自把關，一抓到底。同時，幼兒園托班打破空間重構，從傳統的功能分區模式轉向發展適應性設計，根據不同年齡段幼兒的身心發展特點和需求，設計出更加貼合其成長的活動空間，促進幼兒的自主探索和發展；課程上，幼兒園構建了腦科學導向的階梯式課程樹，依據嬰幼兒大腦發育規律和認知發展水準，分階段、有層次地設計課程內容，激發幼兒的學習興趣和潛能。

“托班不等於幼兒園小班，托育和幼教面向的嬰幼兒群體在年齡、身心發展特點、養育和教育方法等方面均存在差異，要結合年齡階段特點為嬰幼兒群體提供切實可行的托育服務。只有關注嬰幼兒發展一體化的規律和進程，才能實現嬰幼兒教養目標的一致性和教養內容的一致性，最終實現托幼一體化。”寶塘幼兒園園長代靜表示，為科學推進托育工作，寶塘在管理制度、課程體系、教師隊伍研培等方面構建了一體化模式，致力於為家長提供優質的托育服務，真正實現托得起、放心托！

“幼”“托”銜接，讓家長的眼裏看見成長

在煎茶幼兒園（舞月荷花園區）的托班盥洗室，2歲半的樂樂正踩著防滑小臺階，對照墻上的卡通“七步洗手法”流程圖認真搓洗小手。這些看似微小的習慣，將在升入小班後成為他融入集體生活的“第一把鑰匙”。

如何讓托育與幼兒園教育從“各自為政”走向“雙向奔赴”？作為天府新區首批“托幼一體化”試點園，煎茶幼兒園（舞月荷花園區）以“全程服務鏈”給出了答案：一方面通過硬體改造，設置獨立托班教室，配備防撞軟包、感統玩教具等適齡設施，精準匹配2-3歲嬰幼兒動作發展需求；另一方面通過師資保障，建立“1名主班教師+1名保育教師+N名配班教師”的專人專崗模式，實現“生活照護”與“早期啟蒙”雙線並進。

園長李萍介紹道，結合2-3歲嬰幼兒年齡特點，幼兒園依託托育課程教參，制定了科學合理的托班一日生活作息，引導幼兒通過遊戲區角學習基本的生活自理能力，並通過大帶小的活動，讓托班幼兒園在遊戲中逐步適應同伴交往，從個體走向集體的有效過渡。同時，托班與小班幼兒聯合開展活動，讓托班的孩子與小班幼兒在交往中儘快融入幼兒園環境，減少托班幼兒的分離焦慮。

除此之外，幼兒園還建立了一對一家園聯繫制度，老師定期與家長溝通，反饋托班幼兒在園情況，通過公眾號、視頻號等推送托班快樂生活，用“每日反饋+每月成長檔案”讓家長看得見進步，築牢家園聯動、家園信任的橋梁。並與本地街道的社區合作，定期開展公益早期教育活動，以及每月至少1次親子早期教育活動，通過請進來、走出去的活動形式，擴大托幼一體化的正向宣傳面，逐步滿足群眾嬰幼兒照護需求，促進嬰幼兒健康成長。

當托班成為幼兒教育的起點，托幼銜接成為孩子人生的“黃金紐帶”，成長必然肉眼可見。“變化太大了！入園前孩子吃飯要追著喂，現在自己用勺子吃得可好了，還會主動説‘洗手手’‘擦嘴嘴’。”作為托育班家長的張女士説道，最驚喜的是孩子社交能力的提升，以前見到陌生人就躲，現在每天回來都念叨，分享在幼兒園發生的趣事，甚至能記住幾個小朋友的名字。在開放日活動中，看到老師帶領孩子進行感統遊戲，用彩虹傘模擬“海洋波浪”，用彩虹隧道鍛鍊肢體協調……看到孩子一點一點成長，張女士感嘆：真的比家長自己帶娃更專業！

“教”“醫”融合，讓家長的心頭遇見安穩

托育服務不僅要注重幼兒的教育，更加關注他們的健康成長。在四川天府新區第二十幼的托班教室裏，孩子們正開心地吃著午餐，保健老師一邊查看幼兒進餐情況，一邊詳細記錄，這是每日的必修課。

“我們不僅是教育者，更是幼兒健康的守護者。”天府二十幼教師展示著她隨身攜帶的“健康管理手冊”，上邊詳細記錄著每位幼兒的體溫情況、進行情況、過敏食物、情緒波動規律等內容。她談到，“當我們把健康照護細化到每一餐的食材搭配、每一次的戶外活動時長、每一次的體溫監測時，其實是在為幼兒的未來奠定最堅實的基礎。”

“在新區大力推進醫教融合的背景下，天府二十幼創新推出‘教育+醫療’雙軌並行的托班服務模式，通過引入專業醫療資源、建立動態健康管理體系，為 2-3歲幼兒提供全方位健康保障。”園長黃露表示，2-3歲幼兒正處於身體抵抗力較弱的成長階段，傳統托育服務往往難以兼顧疾病預防與科學養育，而通過與新區優質醫療資源建立戰略合作，將醫療關口前移，實現了“日常保健—疾病預警—應急處置”的全鏈條覆蓋。

除此之外，幼兒園還通過醫療專家進校園等系列活動，開展教師醫療保健知識專業培訓，不斷拓展教師健康科普的廣度和深度，為守護兒童健康貢獻更多力量；實施“家庭醫生”服務，為教師、家長及兒童提供健康指導、健康諮詢、綠色轉診、中醫藥保健等服務；開展線上、線下、傳統及新媒體多種方式的科普教育及健康培訓，涵蓋兒童生長髮育、營養膳食、心理健康、五官保健、意外傷害預防、家庭中醫適宜技術推廣、常見病居家護理、嬰幼兒照護、傳染病預防、急救救護等方面，確保嬰幼兒健康成長；定期舉辦“家長健康工作坊”，為家長提供專業、貼心的健康服務，營造良好的家園共育環境，共同為幼兒築起一道堅固的健康防線。

讓百姓能托得起、托得便，還要托得好。據了解，按照教育“服務人才、服務産業、服務營城”的理念，四川天府新區首批“托幼一體化”點位將覆蓋總部商務區、科學城片區、中央法務區等産業園區。到2026年，多元化、多樣化、覆蓋城鄉的嬰幼兒照護服務體系基本形成，多部門協作的綜合監督管理機制基本建立，群眾嬰幼兒照護服務需求得到進一步滿足。這座公園城市裏，一幅悠然之境的生活詩篇正在被書寫，它輕吟著自信、從容與快慢相宜的旋律，力圖讓每一個家庭都能收穫生活的美好。（圖/文 劉洋）