“古對今，圓對方。嚴寒對酷暑，春暖對秋涼…”上海市建平實驗小學三年級的語文課堂上，迎來了一位特別的“代課老師”。 來自貴州省雷山縣永樂小學的韋天楠老師在即將結束為期兩周跟崗培訓之際，為上海的學生們帶來一堂融合滬上教育理念的語文課《古對今》，展示研修成果在實際教學中的應用轉化。今年四月以來，在中國石化上海海洋石油局推動下，上海市建平實驗小學與貴州省雷山縣永樂小學開展了為期兩周的“姊妹校”雙向互訪、教研交流等教育幫扶活動，共同推進優質教育資源共用，助力鄉村教育品質提升。

課堂上，韋天楠老師以一首貴州山歌開啟教學，用有趣的課堂環節吸引學生的專注力，並在課堂當中加入了課外閱讀——兒歌和古詩。“學生是教育的主體，要用兒童的語言組織教學的語言，提高孩子的自主參與性，儘量讓全班孩子都沉浸在成功的喜悅之中。”全國小學語文十大青年名師朱煜全程在教室後排觀摩，並在課後進行了悉心點評。在兩周的跟崗時間裏，建平實驗小學為跟崗老師配備了“一對一”帶教導師，學校所有資源對跟崗老師們全方位開放，以執教專業為主，還可以根據意願兼修其他學科，打造一崗多能的“全科教師”。

跟崗培訓不僅讓鄉村老師們學習到了實用的教學方法，更是提升了他們的職業自信。“想改變、想提升，但以前鄉村學校培訓機會少，不知道該在哪突破。”永樂小學的數學老師楊琴芝談到，教書多年不禁陷入職業的迷惘，“我們山裏的學校硬體教學設備上已經得到了很大的改善，但教學理念還停留在過去，這次來上海，我們了解到最新的教學要求，看到了最高的教學標準，要把先進教學理念、教學方法帶回去，讓鄉村的孩子們受益。”

在永樂小學教師來滬學習跟崗培訓的同時，上海市建平實驗小學名師團隊翻山越嶺，跨越1800公里，走進了大山深處。特級校長沈偉棟率領4名學科主任級教師，分成數學、語文、英語3組，通過教學觀摩課、名師示範課、評課議課、研討交流等方式，讓山區教師與學生零距離感受名師課堂的魅力。

上海和貴州因地域差別，教材也不盡相同。為了讓教學更有針對性，上海名師們提前拿到貴州的教材，提前備課，採取同課異構的方式，“望聞問切”找問題，為教育教學提升“把脈開方”。英語老師顧黎佳談到，當地的學生上英語課互動少，她主張通過鼓勵引導，讓學生們在課堂上更多地釋放自己、表達自己。對於如何調動起課堂氣氛、提升教學品質，數學老師李璟帶來示範課《分數的意義》，這節課也同步直播給雷山縣所有小學。裘佳老師在語文課《小蝦》教學中，強調既要立足課文，也要豐富拓展，注重激發孩子的想像力。上海市建平實驗小學校長沈偉棟在面向全縣校長的講座中表達了自己對教育見解：教育是慢的藝術，是日積月累的過程，就像鐘乳石的形成，要有堅守的信念、堅毅的品格和博愛的教育情懷，沒有愛就沒有教育。

自2021年對口幫扶雷山縣永樂小學以來，上海海洋石油局聯合上海市建平實驗小學從日常帶教、雲上課堂、跟崗培訓、送教到府等多方面齊發力，推動優質資源精準對接，實現教育幫扶“雙向奔赴”。目前，上海海洋石油局已推動兩校20對42名師徒結對、50余名教師來滬跟崗培訓。組織5批18名志願者先後進駐永樂小學，深度參與學校日常管理、課程設計、心理諮詢和文藝展示等活動，為了小腳早日走出泥濘彰顯央企力量。