12月15日，中國共産黨首都師範大學第十四次黨員代表大會勝利召開。此次大會是在我國開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，全校師生深入學習貫徹黨的二十大精神，奮力實施攀登計劃，紮實推進“雙一流”建設，推動新時代學校事業高品質發展的關鍵時期召開的一次重要會議。
本次大會的主題是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，弘揚攀登精神、勇擔強國使命，奮力書寫建設中國特色世界一流師範大學新篇章，更加奮發有為推動新時代首都發展，為全面建設社會主義現代化國家、以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興而努力奮鬥！
首都師範大學第十三次黨代會以來的六年，是學校近70年發展進程中具有里程碑意義的重要時期。在市委市政府和市教育兩委的堅強領導下，學校黨委始終堅持首都師大姓“師”的初心使命，錨定高水準研究型大學辦學定位，團結帶領全校師生員工深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，積極融入和服務新時代首都發展，學校綜合實力和核心競爭力顯著增強，社會貢獻力、影響力大幅躍升，在加快推進教育強國建設中，彰顯了一流師範大學的使命與擔當。
黨建引領 把牢事業發展的正確方向
學校黨委牢牢把握社會主義辦學方向，始終堅持黨對學校工作的全面領導，以高品質黨的建設引領高品質育人育才，確保把學校打造成培養社會主義建設者和接班人的堅強陣地。
●固本培元 涵養政治生態
學校積極構建中國特色現代大學制度，認真貫徹落實黨委領導下的校長負責制，持續落實學校黨的政治建設百項任務清單，從源頭上把嚴肅黨內政治生活、凈化黨內政治生態落到實處。建設黨的創新理論研究高地，不斷夯實鑄魂育人的思想理論根基，依託北京市習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心首都師範大學研究基地和全國重點馬克思主義學院，深化習近平新時代中國特色社會主義思想的體系化、學理化研究闡釋。深入挖掘“攀登精神”文化內涵，用先進的黨內政治文化引領師生踐行社會主義核心價值觀。健全領導幹部治理能力提升的長效機制，學校領導班子圍繞“全面從嚴治黨”“援疆育人工作”等課題，帶頭開展調查研究，深入一線破解難題，學校事業發展煥然一新，辦學治校品質和水準實現了整體提升。
●學思踐悟 錘鍊堅強黨性
《紅色·記憶——北京革命舊址手繪展》《攀登——首都師範大學改革發展成就展》《偉大歷程——中國共産黨歷次全國代表大會圖文展》……近年來，學校紮實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學習教育等，學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，通過舉辦一系列紅色主題展覽著力增強紅色教育的吸引力和感染力，引導廣大黨員幹部把學習黨的創新理論與學習黨史、校史緊密結合，進一步堅定理想信念、錘鍊堅強黨性。學校不斷構建長效機制，打造“寫出來”“唱出來”“畫出來”“舞出來”的黨史大課，形成了以理論研究為支撐的深度學習機制、以“第一班主任”為抓手的輔導學習機制、以理論社團為載體的朋輩學習機制和以美育品牌為引領的浸潤學習機制，獲得中央指導組和市委巡迴指導組的高度評價。
●對標爭先 激發基層活力
學校以開展新時代高校黨建“雙創”工作為抓手，實施高品質黨建培育工程，紮實推進“對標爭先”建設，引導各二級單位結合特點優勢，將黨建與業務深度融合。歷史學院考古與文化遺産黨支部積極發揮黨員先鋒模範作用，在田野考古工地成立臨時黨支部，黨員教師在艱苦環境中以身作則，激發學生的政治理想，在身邊共産黨員的精神感召下，每年都有學生在考古工地遞交入黨申請書或加入黨組織。通過以點帶面，引領帶動基層黨員和基層黨組織登高望遠，奮力爭先，是學校開展黨建工作的重要理念。近年來，1個基層院係和5個黨支部分別入選全國高校黨建工作“標桿院係”和“樣板支部”，6個基層黨組織和12名黨員、黨務工作者獲北京市、北京高校黨內表彰，為學校高品質發展提供了堅強的政治保證。
改革創新 注入內涵發展的強大動力
學校立足首都城市戰略定位，持續完善學科建設組織體系，依託“學部＋研究院”建設機制，産出一批體現學校特色優勢、具有重大學術貢獻力的高水準科研成果，實現內涵式高品質發展。
●以學科建設夯實發展之基
每學期開學，學校都會召開學科建設會，明確新學期學科建設的目標定位和發展思路，以期實現新的突破。近年來，學校形成以高水準學科建設支撐高水準教師教育的生動格局，在教育部第五輪學科評估中，學校8個學科獲評A類，在北京市屬高校中名列前茅。為進一步加強優勢特色學科建設，學校按照“文、理（工）、藝、教”學科群定位，不斷創新學科建設的體制機制，形成“學部＋學科特區（實體研究院）”的首都師大學科群組織模式。今年6月，繼成立教育學部和藝術學部之後，首都師範大學又新增一人文社會科學學部，開啟了學校人文學科高品質發展的新起點。同時，伴隨著交叉科學研究院、人工智慧教育研究院、人文社科創新研究院、藝術與美育研究院等一批學科特區的建立，學科建設的內生動力與活力進一步得到激發。
●以科學研究培育創新之源
破解“卡脖子”難題，加快實現高水準科技自立自強，是學校科研團隊一直全力攻堅的方向。自“北京國家應用數學中心”在學校掛牌成立後，中心積極組織數學家與企業對接，解決精準醫療、工業製造、智慧城市等北京市行業産業發展重大需求中的核心數學問題。同時，學校圍繞國家發展戰略和北京經濟社會發展需求，積極推進哲學社會科學研究基地建設。今年，學校中國詩歌研究中心申請的“新時期以來的《詩經》研究與當代學術轉型研究”等五項教育部人文社會科學重點研究基地重大項目獲准立項，“古文字與中華文明傳承發展工程”甲骨文平臺獲批六項古文字研究與普及類項目，在回應時代需求，弘揚中華優秀傳統文化，服務現代文化和當代文明建設上取得了新突破。
●以團隊協作凝聚攻堅之力
團隊成員主持30余項國家級重大、重點項目，所培養的學生連續十餘年獲得全國、國際競賽榮譽，畢業後成為傑出青年學者和基礎教育教學骨幹……這是學校數學及資訊交叉教師團隊所取得的亮眼成績的一個縮影，團隊于2022年入選“全國高校黃大年式教師團隊”。近年來，學校建立了行之有效的科研團隊評價和考核機制，堅持以項目引領、平臺合作研究為途徑，鼓勵和支援各學科教師凝練科研方向、加強科研合作，有組織地開展高水準項目研究，把教書育人和科研創新融入祖國改革發展的偉大事業之中，形成更多具有創新價值、體現學科特色和團隊優勢、集中代表學校教師科研實力的優秀成果，培養出了一大批一流的高素質人才，交出了一張張喜人的“科研答卷”。
有機協同 落實立德樹人的根本任務
學校深化“三全育人”綜合改革，持續加強和改進大學生思想政治教育，高位統籌卓越教師培養和拔尖創新人才培養，寫好立德樹人“大文章”。
●創新教育模式 提升鑄魂育人實效
近年來，學校實施“拔尖創新人才專項行動計劃”，獲批教育部基礎學科拔尖學生培養計劃2．0基地3個，位居全國地方大學第一、全國師範大學第三。成立敬修書院、伯良書院、君頎書院，構建起“國家－學校－院係”三級卓越拔尖人才培養體系。學校積極推動高層次國際化人才培養，與51個國家和地區的294所大學建立合作關係，與國際高水準大學開展近200個合作項目，為40多個“一帶一路”共建國家培養各領域人才2000余人，入選首批教育部中外人文交流中心“高層次國際化人才培養創新實踐基地”、北京市“一帶一路”國家人才培養基地等。為進一步優化學校思政教育工作體系，學校構建了以“第一班主任”為統領的“三維班主任”體系，成立“第一班主任”思想政治教育實踐創新研究中心。來自校內外的200余名“第一班主任”走進課堂領學黨的二十大精神，進入學生微信群實時交流互動，走出學校組織學生參觀國家級實驗室……“第一班主任”以個人情懷、深度體驗真實立體引導教育學生。同時，學校不斷深化研究生理論學習“5322＋X”第二課堂建設，在潤物無聲中培根鑄魂、啟智潤心。
●深耕社會課堂 提高實踐育人成效
從冬季生火取暖到做飯洗衣；從多學科兼課教學到深入山區農村家訪……自學校晨曦研究生支教團成立以來，300余名支教隊員接力奔跑，堅守三尺講臺，播撒青春夢想。社會實踐是大學生了解國情社情的重要途徑，也是學校落實立德樹人根本任務的重要抓手。寫好社會實踐育人“大文章”，可以讓廣大師生在社會大課堂中厚植家國情懷、體會責任擔當，增長見識才幹。學校深入推進“大視野 微觀察”“調研中國”等社會實踐活動，形成百萬字調研報告。在歷次國家重大專項任務中挺膺擔當，奮發有為，累計近4000人次參與慶祝中華人民共和國成立70週年、慶祝中國共産黨成立100週年、北京2022年冬奧會和冬殘奧會、“一帶一路”國際合作高峰論壇、中非合作論壇等重大活動的志願服務工作，展現出首師學子的昂揚風貌，擦亮了學校誌願服務的“金名片”。
●搭建特色平臺 增強以美育人質效
美育是促進學生人格健全完善的重要途徑，更是新時代國家文化發展的重要戰略。作為師範院校，更要回應好新時代的新需求、新期待，幫助師範生形成美育自覺，讓他們把美的種子播種到更多青少年的心中。因此，學校不斷完善美育工作機制，堅持以美立德、以美啟學、以美培元，發揮學科優勢，成立學校美育指導委員會，積極構建師生廣泛參與的“大美育”育人格局。創新文化傳承理念與形式，豐富藝術實踐活動，連續七年開展“美煥文心—首都師範大學藝術季”，舉辦“美育大講堂”系列講座，開展聲樂、器樂、傳統戲曲等專場演出，為學生搭建美育實踐平臺，引導學生用心用情講好首師故事、傳播中國文化，著力培養文化和藝術底蘊深厚的高素質專業化卓越教師和未來“大先生”。
發揮優勢 譜寫服務社會的首師篇章
學校堅持以服務國家重大發展戰略需求為導向，以服務首都基礎教育為重點，以服務教師教育創新發展為根本，探索特色辦學之路，全面提高社會服務能力。
●以重點項目建設帶動對口支援工作
“在同步課堂上，我能第一時間發現學生的問題，及時調整教學策略。”10月11日，在“京蒙教育協作智慧平臺”啟動儀式上，北京市陳經綸中學政治教研組組長張潔分享了使用平臺的感受。由首都師範大學組織專家研發的“京蒙教育協作智慧平臺”是服務京蒙兩地教育管理者、教研員、教師及學生等不同用戶群體的教育協作數字化空間，突破時空限制，共用優質教育資源。作為北京市承接教育支援合作任務最多的高校之一，多年來，學校積極響應國家發展“網際網路＋教育”的號召，深入推動北京市教委“首都教育遠端互助工程”品牌建設，打造“雙優雲橋”教育服務中心，依託“雙優雲橋”教育互助服務平臺，為新疆、青海、內蒙古等多個受援地提供遠端幫扶，形成“四位一體”“雲跟崗”“訓踐一體”等一系列特色發展模式，有力促進了受援地內涵式發展。學校京疆學院榮獲中共中央、國務院授予的“全國脫貧攻堅先進集體”稱號。
●以優質資源服務推動基礎教育發展
“合作辦學，變的不單是校名”，這是學校開展合作辦學所一直堅持的理念。學校通過選派專家擔任附屬學校科研副校長、下校診斷、聽評課等方式，促進附屬學校教育教學水準全面提高。針對群眾反映家門口缺少基礎教育優質校、擔心“孩子輸在起跑線上”等問題，學校大力實施卓越教師培養工程，邀請全市500余名中小學校長和幼兒園園長開展聯學聯建，與市內16個區開展教育合作，瞄準基礎教育師資隊伍建設中的現實性、瓶頸性問題開展研究，精準回應社會發展和時代變化之需。“雙減”政策實施以來，學校充分發揮師範大學優勢，面向北京市中小學推出“課後330”服務，推動“大中小幼一體化”教育體系向縱深發展。在理論與實踐的雙重碰撞下，越來越多的師範生不僅懂學科、懂育人、會研究，還有政策和管理意識，知曉課程建設、德育工作、家校溝通，成為未來首都教育高品質發展的“源頭活水”。
●以協同提質計劃驅動教師教育改革
師範院校是培育“未來教育家”的重要力量，也是強師強教的動力引擎。開展“協同提質計劃”，打造師範教育優質發展的實踐共同體，對於深化新時代教師隊伍建設改革、構建高品質教師教育體系意義重大。作為全國師範院校十所牽頭校之一，首都師範大學聯合內蒙古師範大學、杭州師範大學、曲阜師範大學，共同支援集寧師範學院、呼倫貝爾學院和拉薩師範高等專科學校發展建設，啟動了涵蓋學科協同提質、幹部教師交流等十項協同行動計劃，並針對3所院校的個性化需要，逐步啟動特色支援計劃，形成“10＋N”的協同提質項目體系。隨著項目的有序推進，學校精準發力，著力破解師範教育發展中的難點問題，為打造紮根中國大地、具有中國特色的高品質師範教育貢獻了首師力量。策劃／黃延敏 文／劉曉鑫 陳雨桐
奮力書寫建設中國特色世界一流師範大學新篇章
使命呼喚擔當，使命引領未來。經過近70年的接續奮鬥、砥礪前行，首都師範大學已建設成為一所在國內具有重要影響力的綜合性師範大學。
當前，我國邁上全面建設社會主義現代化國家新征程，高等教育改革發展面臨的形勢正在發生深刻變化。不忘初心，方能大步前行。首都師範大學將以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，以新時代首都發展為統領，紮根京華大地辦大學，錨定進入全國師範大學“第一方陣”的發展目標，全力實施黨建引領發展工程、卓越人才培養工程、學科建設築峰工程、傑出人才引育工程、重大成果培育工程、基礎教育提質工程、國際化辦學拓展工程、校區建設攻堅工程等“八項工程”。紮實推動“雙一流”建設，做強做特高品質教育體系，精準服務國家重大戰略和北京“四個中心”城市戰略定位，源源不斷培養更多新時代“大先生”和“四有”好老師，奮力書寫建設中國特色世界一流師範大學的新篇章，努力交出一份回答好“強國建設，教育何為”這一時代課題的“首師答卷”！
