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深化新時代教師隊伍建設——激發學校事業發展內生動能

來源: 中國網 | 作者: | 時間: 2023-11-06 | 責編: 羅天林

在全面貫徹黨的二十大精神、深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育之際,學校將迎來第九次黨代會。為全面展示學校近幾年來事業發展成果和特色做法,全景式展現師生的初心使命和精神風貌,黨委宣傳部策劃推出“聚焦發展”系列報道,旨在振奮精神、凝心聚力,團結廣大師生為建設高水準特色型大學接續奮鬥、勇毅前行。本期刊發《深化新時代教師隊伍建設——激發學校事業發展內生動能》,讓我們共同回顧學校教師隊伍建設特色成果。

學校著眼全面提高教師思想政治素質和政治能力,不斷深化師德師風建設和人事體制機制改革,持續完善教師考核評價和培養培訓體系,著力打造高水準師資隊伍,為高水準特色大學建設激發了內生動力,提供了堅強了人才支撐。

校園景觀(資料圖)

深化師德師風建設

近年來,學校全面強化教師思想政治教育和師德建設,推動相關制度落細落實。出臺《教職工政治理論學習制度》《關於建立健全師德建設長效機制的實施辦法》《師德“一票否決制”實施細則》等系列文件,開展新時代師德師風建設研究專項,優化師德考核評價與監督體系,強化師德考核結果運用,嚴格落實“師德一票否決制”。

同時,落實《關於教職工黨支部把好政治關、師德關的實施辦法》,加強教職工黨支部建設,推動教師政治理論學習日常化、專題化、系統化,切實提高教師思想政治素質。啟動青年教師導師制,開展教師政治理論學習和青年教師導師制落實情況督導檢查,通過輔導報告、社會實踐、專題黨課、工作坊交流等形式,全校上下開展以新時代師德規範、師德警示教育、教師誠信教育為主要內容教育110余班次、9000余人次,每人平均教育20學時,達到教師全覆蓋。

2023年新教工入職培訓

通過樹榜樣力量、搭育人平臺,落實立德樹人根本任務。學校設立宋振美、陶冶、黃大年教學團隊名師工作室,通過《我的育人故事》系列、名師帶教、交流研討、共建共用等模組,為優秀教師提供共同學習、互勉共助、集體成長的平臺。此外,認真貫徹落實“三風”建設大會精神,實現師德師能雙提升。制定實施《關於進一步加強教風建設的實施辦法》《2022年度師風教風建設活動方案》,建立了教風建設長效機制,增強了教師立德樹人的責任感和使命感。

加大教師隊伍引育力度

學校持續深入實施“123”人才培育與孵化計劃,引進特色化、創新型教師。統籌非通用語師資隊伍整體建設,建立“翔宇人才儲備庫”,探索人才招聘與人才培養相結合的新模式。積極推動外籍教師管理改革,在語言外教基礎上,全面拓展和積極引進專業領域高水準外教和專家,實施趨同化管理,納入職稱評聘,設置白玉蘭獎,強化外籍教師的身份認同、職業認同、發展認同,提升對學校建設發展的貢獻力。

同時,學校堅持引育並舉,雙向發力,推進人才隊伍建設。持續加強人才內育精度,聚焦高精尖學科和一流專業,實施“領軍學者支援計劃”,建立長期培養基礎研究人才的穩定支援機制和人才儲備機制;實施“拔尖人才培育發展支援計劃”,進一步加大拔尖人才培養力度,大力支援中青年骨幹教師發展;實施“青年英才培育發展支援計劃”,進一步加強優秀青年教師的培養力度。此外,推薦上報第二批“全國高校黃大年式教師團隊”、教育教學獎、資深翻譯家、翻譯文化終身成就獎、北京高校德育工作先進集體、優秀德育工作者及優秀輔導員等15個項目,所涉高層次人才達40余人次,切實推動了優秀人才脫穎而出,強化了高層次人才隊伍建設。同時圍繞學校人才發展規劃和學科建設需求,有針對性地吸引和引進高層次人才。

完善教師發展支援體系

成立高校首家教師健康中心,構建學校教師健康檔案體系,開展健康諮詢診療。成立教師發展中心,構建專門培訓師資庫和“功能表式”課程體系,打造科學化、分層次、有針對性的培訓體系,全面服務教師成長髮展。實施“人才能力提升計劃”“學歷提升計劃”,構建“一人一冊一方案”教師發展支援體系,形成“高層次人才—拔尖人才-骨幹人才-優秀後備”良性梯隊。

教師節慶祝活動

完善並建成師德師能雙提升“5+6+7”工作機制。聚焦學科領袖、教學名師、學術明星、青年教師、管理幹部等5個群體,圍繞把握政治大局、樹好師德大旗、成就教師發展、托舉學生成才、助推學校改革、服務首都發展等6個工作方針,培養政治素過硬、道德情操高尚、人文與科學素養深厚、教學水準卓越、科研能力突出、學術合作成熟、身心健康平衡7面素質能力突出的教師隊伍。

構建“功能表式”交叉培訓體系。著眼實效管用,分層次、分學科、分年齡、分崗位開展多向度、交叉式培養培訓體系,廣泛採取“師德師能水準提升在課堂、在理論、在路上”三結合的方式,搭建起京內外師資培育合作網路,組織教師參觀紅旗渠先進事跡教育基地、貴州革命紀念館、嘉興紅船紀念館等教育基地。制定入職三年內青年教師“教師強德強能”計劃,持續推進青年教師導師制工作,積極探索以賽促教、切實提高教學能力的教師專業能力發展途徑。

積極有效關愛教師身心健康,構建大教師格局。中心充分調研教師健康現狀及需求,制定學年制的教師健康體系化建設方案,逐月逐項精心策劃涵蓋教師健康知識科普、教師健康諮詢診療、教師心理支援、教師體育訓練、教師重疾關愛等方面,充分應用專題講座、健康工作坊、趣味沙龍、團體建設等涵蓋身心的多元化教師健康活動。成立首批6個教師體育俱樂部,進一步提升教職工運動健身的熱情。

(圖文:北京第二外國語學院)