中國礦業大學（北京）認真學習貫徹習近平總書記關於“大思政課”的重要指示批示和在中國人民大學考察時的重要講話精神，落實立德樹人根本任務，堅持開門辦思政課，充分調動各方資源力量，著力夯實課堂教學“主渠道”、搭建實踐教學“大平臺”、拓展思政育人“同心圓”，努力提升“大思政課”建設品質，培育堪當民族復興重任的時代新人。
強化支援保障，夯實課堂教學“主渠道”。一是強化系統設計，提升“保障力”。學校黨委將“大思政課”建設作為重要政治任務擺在突出位置，持續強化“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課程建設，校領導帶頭參與集體備課，嚴格對照《深化新時代學校思想政治理論課改革創新先行試點工作方案》，專題研究課堂教學內容，不斷推動價值塑造、知識傳授與能力培養深度融合。二是深耕課程建設，強化“支撐力”。持續推進以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內容的課程群建設，構建6門必修課、1門實踐課、14門選修課有機結合的課程體系；結合行業特色，將馬克思主義理論學科與學校其他優勢學科有機結合，不斷推動課程思政與思政課程同向同行。三是創新網路教學，提升“吸引力”。積極探索“課堂·網路·實踐”三位一體的教學體系，建立思政課智慧教學平臺，打破傳統課堂教學壁壘，不斷增強思政課教學的體驗性和沉浸感，推動線下教學與線上學習同頻共振，課堂教授與課外輔導協同發力，進一步拓展育人空間。
強化開拓創新，打造實踐教學“大平臺”。一是構建“實踐育人”課程體系。依託國家級社會實踐一流課程《思想政治理論社會實踐》，統籌校內院係和校外思政課實踐基地力量，建設課程資源庫，推動實現優質教學資源共建共用。完善《思想政治理論社會實踐實施細則》，將思想政治教育元素融入實踐教學，邀請資深教師指導完善實踐教學方案、青年教師參與組織學生實踐活動，推動實現教師全參與，學生全覆蓋。二是培育“能源報國”育人平臺。依託學校礦業文明史研究中心和鄉村振興研究中心，將“開發礦業”精神、中國近現代礦業文明史等內容中蘊含的思政元素融入教學內容，努力引導學生堅定能源報國的理想信念。加強地校合作，在博物館、紀念館、革命遺址等建設教學實踐基地；與山西省右玉縣縣委黨校開展合作，通過共建紅色教育基地、加強人才交流等，大力弘揚和傳承“右玉精神”。三是營造“青春有為”良好氛圍。鼓勵學生積極參與志願服務、大學生創新創業大賽等活動，組織思政課教師進行團隊輔導和全程指導，引導學生在社會實踐中感受時代脈搏。將實踐成果融入課程教學，進一步深化“三全育人”改革，提升育人成效。
強化資源整合，擴大思政育人“同心圓”。一是提升一體化教研品質。建立健全大中小學思政課教師“手拉手”集體備課工作機制，組織學校和中小學思政課教師共同參與學術講座、教學研討、課程研究、項目申報等，積極開展“同上一堂思政課”系列教學活動，攜手推進大中小學思政課一體化建設。強化數字技術應用，建設覆蓋大中小學思政教育的“思政雲”平臺，促進優質資源共建共用。二是完善一體化課程體系。探索建立大中小學銜接、思政課程與課程思政融合、理論課程與實踐課程互補的一體化課程體系。聚焦高校“思想道德與法治”課程與中小學“道德與法治”“思想政治”等課程貫通銜接，不斷加強大中小學思政課教學內容的研究，一體化設計課程目標，推動學段間縱向銜接、逐層遞進，學科間協同聯動、融合貫通。三是打造一體化育人隊伍。持續開展黨政領導幹部、企事業單位負責人、社科理論界專家、各行業先進模範以及高校黨委書記校長、院（係）黨政負責人、名師大家和專業課骨幹教師、日常思想政治教育骨幹等“八支隊伍上講臺”系列活動，邀請專家學者、先進人物、英雄模範等組建思政理論“教授團”，遴選學生代表組建大學生宣講團，深入中小學講授思政課，努力匯聚講好新時代“大思政課”的育人合力。
