6月14日，四川天府新區學前教育教研聯組（生活組）現場教研活動在四川天府新區白麓幼兒園開展，四川天府新區教育科學研究院教研員彭慶，生活教研聯組中心組全體成員，天府新區公辦、創新體制幼兒園教師以及幫扶園教師共計60余人參與活動。

專題交流聚焦點。白麓幼兒園曾娉婷老師就《讓兒童發聲，做自己的主人》作專題交流。她針對一日活動中自主決策的現狀，凝練出搭建師幼互動構架、研判行動可行策略、家園共構教育合力等具體化的實踐路徑，為幼兒的自主決策提供更多的機會，在互助探討優化實施中使幼兒真正成為生活活動的主人。

案例分享共思考。白麓幼兒園柏倩老師、永興幼兒園唐天琴老師分別以《我是小農夫》《自製驅蚊水》為題，對班級幼兒自主決策能力培養進行案例分享。兩位老師的案例呈現了教師在活動環節中對幼兒自主決策能力培養的思考、探索以及具體的實施策略，如：創建幼兒決策環境，幫助幼兒形成獨立思維；支援幼兒實踐行動，辨別決策的可行性；輔助幼兒思考，助力自主決策能力的提升。在經驗鋪墊、地點選擇、材料準備等環節中也能看到幼兒的自主發展和教師的多元支援。

現場觀摩找問題。參會教師分組觀摩了以“美食誕生記”為主題的大班幼兒自主決策活動。活動中，老師給予幼兒空間、場地、材料等支援，幼兒通過小組合作等方式自定計劃、自主選擇美食材料和人員分工，在平等、自由、輕鬆、愉快的環境裏幼兒的自主性得到了發展。參會教師們以問題為導向，立足活動中幼兒自主決策的實際情況，關注師幼互動、幼兒自主、活動時間安排、活動內容選擇等，仔細觀察記錄過程中的所見、所聞、所感。

互動研討凝智慧。聚焦本次“傾聽孩子的聲音，尊重孩子的決策”專題，參會教師們分組展開互動研討，積極發表見解，提出自己在活動中的疑問，形成了交流共進的良好氛圍。

點評總結促提升。生活聯組副組長伍兆梅對本次教研活動作總結，她指出，教師要明確幼兒自主決策的教育價值，關注幼兒在活動中的發展，給予幼兒深入探究的機會，並將教研結果積極應用於教學實踐中。彭慶從六個方面對活動進行點評，即有理論、有現狀、有措施、有疑惑、有體系、有現場，同時期望生活聯組教研活動繼續立足生活環節，做到眼中有幼兒、心中有目標，解決保教教研工作中的真問題，推動學前教育保教工作的精細化和優質化發展。

學校相關負責人表示，此次教研活動，通過現場觀摩和思維交流碰撞，豐富了組員的理論知識和經驗，提高了教研活動的效果。老師們在濃郁的學習氛圍中共同成長，在交流對話中共同探討，在同幫互助的平臺上實現了專業提升。

供圖：四川天府新區白麓幼兒園