中國網2月14日訊 今天上午教育部召開新聞通氣會,介紹深入推進新一輪“雙一流”高校建設有關情況。
據悉,本次公佈的名單共有建設高校147所。建設學科中數學、物理、化學、生物學等基礎學科佈局59個、工程類學科180個、哲學社會科學學科92個。
值得注意的是,在公佈的建設高校及建設學科中,對15所高校的16個“雙一流”首輪建設學科做出公開警示,並未退出建設範圍。教育部回應,首輪建設雖然總體上實現了建設目標,但實際建設時間還不長,有些學科因各方面原因,建設成效並未完全達到預期。為增強建設動力,完善約束機制,對首輪建設成效並未完全達到預期、相比同類學科在整體發展水準、可持續發展能力和成長提升程度方面相對偏後的部分學科給予警示,相關學科應加強整改,2023年接受再評價,屆時未通過的,將調出建設範圍。
教育部強調,第二輪建設名單不區分一流大學建設高校和一流學科建設高校。建設中國特色世界一流大學,是所有中國高校的自覺追求和行動目標,要有世界一流的視野和格局。“雙一流”重點在“建設”,學科為基礎,而不是人為劃定身份、層次,派發“帽子”,更不是在中國高校中劃分“三六九等”。新階段“雙一流”建設應當堅持以學科為基礎,淡化身份色彩,探索自主特色發展新模式,引導各高校在各具特色的優勢領域和方向上創建一流。
名單顯示,北京大學、清華大學在第二輪“雙一流”建設中自主確定建設學科並自行公佈。針對這一情況,教育部回應,北京大學、清華大學深入實施“兩校一市”綜合改革以來,獲得中央及地方巨大的資源政策投入,改革基礎好,綜合各方評價首輪建設成效突出,兩校率先深化改革、早日登頂世界一流能夠起到建設的引領示範作用。
對兩校放權主要考慮三個方面:一是兩校學科建設可不拘泥于一級學科,建設數量在現有基礎上自主確定優化;二是對兩校實行目標管理,權責匹配,強化全面落實立德樹人,緊扣服務國家戰略急需的領域方向,明確衝頂世界一流的階段性梯次目標、標誌性成果及時間節點;三是兩校要建立適應內涵建設和長遠發展的自我評價體系、內部約束機制和治理體系。
教育部表示,擴大部分高校學科建設自主權重點是分類推動建設高校建設體系優化和內部治理體系改革,目標是加快高水準研究型大學建設,打造自立自強戰略科技人才第一方陣,激發原始創新和關鍵領域突破。擴大學科建設自主權在本質上是壓任務、擔責任,為的是更好地激發高校的建設活力,而不是給高校分層,也不是貼標簽。三部委將在後續建設中,陸續選擇具有鮮明特色和綜合優勢的建設高校,賦予一定的自主建設學科的許可權。（文 賀苗苗）
