2022年寒假對於朝陽區學子是一個特殊的假期,既是“雙減”後的第一個寒假,更是擁有“冬奧”就在家門口的寒假,如何讓學生度過豐富多彩、充實而有意義的寒假,朝陽區老師給同學們準備了充足的精神食糧。朝陽區教育科學研究院依託骨幹教師力量,成立研究小組專項開發、面向全區教師廣泛徵集課程資源等方式,開發了以“冬奧”為情境、以學習成果為引領,以“學習-探究-實踐-運動”為活動方式,打破學科界限的跨學科創新實踐學習的系列資源,旨在激發學生參與冬奧的熱情,積極投身冰雪運動,同時應用所學的學科知識,跨學科學習、探究、實踐冬奧情境真實問題解決,提高實踐動手能力,培養創新素養,助力“雙減”落地。
“冬奧”跨學科學習活動課程資源共有27個,包括“人文奧運、科技奧運、綠色奧運、激情奧運”四個微主題,覆蓋小學地年級、小學中高年級和初中學段,橫跨語文、數學、英語、物理、科學、體育、美術、音樂、資訊技術、通用技術和勞動等10余個學科。每個課程資源由“主題指南和微課視頻”組成,主題指南能夠幫助學生快速了解活動背景、活動內容、活動形式和活動成果,微課視頻則是通過“情境創設—問題解決導引—任務驅動-成果展示交流”等環節幫助掌握相關主題知識技能和方法,學會運用已有知識經驗解決新情境問題。
此次跨學科主題學習活動課程資源具有以下特色:一是“冬奧”特色凸顯。課程資源包括冬奧黑科技、冬奧火炬、冬奧文化、冬奧“國”色、冬奧冰雪運動等豐富內容,集聚冬奧科技、文化和生態多重元素,不僅能帶領學生探尋冬奧的綠色生態,還能夠感受最近的科技發展,感悟冬奧文化。二是注重真實問題情境的創設。“冬奧會”是一個真實而複雜的教育情境,此次課程資源設計多是利用一個個小主題來鼓勵學生從跨學科角度考慮複雜問題,挖掘學生對冬奧相關領域的內在興趣,培養學生的社會責任感以及創新實踐能力。三是注重學生的自主學習實踐。各主題學習活動都在關注學科知識基礎上,強調學生親身經歷各項活動,在“動手做”“實驗”“探究”“設計”“創作”“反思”的過程中進行“體驗”“體悟”“體認”,進而發現、分析和解決問題,體驗和感受生活,發展實踐創新能力。
“冬奧”主題學習活動課程資源的開發得到了全區中小學教師的廣泛關注,共有75所學校267位教師、20余位教科研員參與了冬奧課程資源的開發工作,大家在用自己智慧和行動為學生負責、為冬奧喝彩,為中國助威!
