教育部昨天（15日）公佈了《深化“證照分離”改革實施方案》，將深化“放管服”改革，在教育領域更大範圍推動照後減證和簡化審批。
在全國範圍內的改革事項中，將對“實施中等及中等以下學歷教育、學前教育、自學考試助學及其他文化教育的民辦學校設立、變更和終止審批”“實施專科教育的高等學校和其他高等教育機構的設立、分立、合併、變更和終止審批”等2項涉企經營許可事項，按照優化審批服務的方式推進審批制度改革。比如，在社會組織申請籌設或正式設立營利性民辦學校時，不再要求提交由會計師事務所出具的該社會組織近2年的年度財務會計報告審計結果等材料。
在自由貿易試驗區的改革事項中，舉辦實施中等及中等以下學歷教育、學前教育、自學考試助學及其他文化教育的民辦學校，直接取消審批，不再向教育部門申請辦理籌設審批，直接申請辦理辦學許可。對實施自學考試助學的民辦學校，審批改為備案，即取消辦學許可申請程式，改為備案管理。
生命安全與健康教育全面融入中小學教材
日前，教育部印發《生命安全與健康教育進中小學課程教材指南》，目的是將生命安全與健康教育全面融入中小學課程教材，實現生命安全與健康教育系列化、常態化、長效化。
生命安全與健康教育內容主要涉及了健康行為與生活方式、生長髮育與青春期保健、心理健康、傳染病預防與突發公共衛生事件應對、安全應急與避險等5大領域30個核心要點。
《指南》充分考慮不同年齡學生身心發育特徵和認知水準，對教育目標和內容進行系統設計，依據學科特點，選取了生命安全與健康教育相關內容，有機整合融入學科教育，並注重趣味性、互動性、體驗性、生成性，將在小學、初中和高中三個學段有序鋪開。
小學階段主要進行基本知識介紹、具體技能訓練和個人衛生習慣培養，初中階段注重講解原理和機制，深化學生認識，強化健康行為養成的主動性和自覺性，高中階段主要強調學生的生命責任感和意義，以及發現問題和積極解決問題的能力。
