入圍教師：劉振強
【基礎資訊】
性別：男
民族：漢族
年齡：51歲
教齡：31年
學校：山東省曲阜市昌平中學
職務：教科室主任
【教師事跡】
劉老師在語文教學中不斷嘗試進行語文教學改革，把“讀為核心，問為主線，以問導讀，有效生成”作為核心理念，強調課堂教學的生成性，引導學生自主發現問題，解決問題，將教學問題提升為作為學習目標。為破解學校德育難題，劉老師從學生日常行為中暴露的思想問題出發，立足尼山文化資源，著眼當下傳統文化教育，主持立項並深入開展山東省課題《“學孔子做君子”校本課程開發研究》等校本德育研究，探索落地的初中學生德育實踐模式，開發了校本化德育五大課程：校園文化環境課程、課堂教學主題課程、國學經典誦讀課程、少年君子活動課程、新時代君子六藝課程，開展了君子章、君子情、君子志、君子行、君子臺、君子榜等系列活動，取得了明顯的成效。
6年實踐路，劉老師共影響了超5000名學生。2019年10月，在濟寧市“深化模式建構，促進深度學習”傳統文化課堂教學觀摩活動中，劉老師執教公開課《知勇守禮》，並作了《尋出傳統文化課堂教學的路來》的課型報告，促使課型得到推廣，昌平中學也因此被濟寧教科院確定為“傳統文化課堂教學專題工作坊主持校”，劉老師作為工作坊主持人帶動濟寧市18所“參與校”一起進行傳統文化課堂教學課型的研發與實施工作，致力於傳統文化推廣。
