在2021年全國教育工作會議上，教育部部長陳寶生就表示，2021年要大力度治理整頓校外培訓機構，減輕學生和家庭負擔，把學生從校外學科類補習中解放出來，把家長從送學陪學中解放出來。今年，全國人大代表、重慶謝家灣小學校長劉希婭帶來9份建議，“重頭戲”也是《關於加大力度治理破壞基礎教育生態行為的建議》。
劉希婭表示，“課外培訓廣告鋪天蓋地，‘找一線名師，學解題大招’，‘想要好成績，就找好方法’等廣告詞充斥耳中。完全將教育引向了商業化，教學引向了套路化，學習引向了刷題化，評價引向了考試化，學生學業負擔、家長經濟負擔成為壓在就學子女家庭的兩座大山。”
據此，劉希婭提出了四條建議：儘快出臺地方政府教育政績考核辦法，建立完善的教育問責機制；公辦學校嚴格落實免試入學、就近入學原則，義務教育階段民辦學校實行公民同招，落實搖號入學舉措；嚴格學籍管理，暢通綜合素質優秀或基礎學科拔尖學生的培養通道；統籌各方力量，系統治理整頓校外培訓機構，減輕學生和家長的負擔。
在2021年全國教育工作會議上，教育部部長陳寶生就表示，2021年要大力度治理整頓校外培訓機構，減輕學生和家庭負擔，把學生從校外學科類補習中解放出來，把家長從送學陪學中解放出來。
劉希婭建議，首先，各地黨委政府主動作為，統籌市場監管、民政、發展改革、財政、公安、教育等部門，綜合運用經濟、法治、行政辦法，對培訓機構的辦學條件、培訓內容、教材教案、收費管理、行銷方式、教師資質等進行全方位治理。
其次，各地教育主管部門建立統一的校外培訓機構管理平臺，將所有校外培訓機構師資情況、開班情況、學生名單、培訓內容、任課教師、上課時間、收費標準等可公開的資訊統一錄入平臺，並對學生、家長資訊開放。
最後，加強媒體監管，一是新聞出版總署和廣播電視總局要加強對人工智慧學習類産品廣告的專項督導，嚴格建立準入機制，降低黃金時段、頭版頭條等宣傳此類産品的比率，減少學生、家長焦慮；二是進一步強化問責機制，人工智慧學習産品出現問題，加大對相關媒體的處罰力度；三是加強對學校、教師的監管，針對學校、教師有償推廣人工智慧産品的情況，要從嚴處理。
