周夢穎，淮安外國語學校濱河校區小學部一名普通的90後語文教師，雖然不能像奔赴防疫一線人員那樣過五關，斬病毒，但為人師者，大疫當前，她也在英勇無畏的貢獻自己為數不多的腦細胞，力求將自己腦袋裏的全部知識塞進“神獸”們的腦子裏，其志氣之高，勇氣之大，令人肅然起敬！
堅守後方的查崗高手
“喂，請問是xxx同學的家長嗎？請問孩子今天體溫正常嗎．．．．．．”
“喂，請問是xxx同學的家長嗎，最近孩子沒有出過遠門吧．．．．．”
疫情爆發後，周老師就接到了學校的緊急任務，一天24小時嚴防死守，絕不能給病毒趁虛而入的機會。周老師通過班級群和電話“雲查崗”去了解學生的身體情況，本著“不想抓住病毒的偵探不是好老師”的精神，做好每個人位置移動的高級GPS排查，在每日電話中get到了精準設置的媽媽牌發動機的開關，只要時間一到，查崗電話説來就來。日常五個電話十個微信炮轟家長們一定要注意家裏神獸被封印時的情況。
同時，看穿一切的小周，也意識到家長們的情況不容樂觀。長期的“監禁生活”和“神獸摧殘”已經支撐不住他們搖搖欲墜的世界了。這個時候小周從福爾摩斯·周變成了狗仔·周。家長裏短，吃瓜刷屏，只要有小周的地方，就有家長享受被班主任支配的恐懼，所以，家長們焦躁了，奮起了，敢不接電話了！當然，在這其中還不能忽略小周那宛如淘寶客服一樣孜孜不倦的“騷擾”，很明顯，這場單方面引起的叛亂最後被小周平定了。
小周在了解這種現象之後，第一時間積極地接下了開導這群“問題學生”的工作，將魔爪伸向了瑟瑟發抖的大齡兒童們。每天打電話耐心講解這場疫情的嚴重性，重視家裏孩子的健康安全，支援配合老師們的工作，也悄悄上線了。家長們也在唐僧·周的開解下認識到了自己的“任性”，滅掉了險些爆炸的地雷。
小周覺得這可不夠，她又在微信班級群裏每天都發一些體育鍛鍊，心理調節的小文章，頻繁的就像推銷老年保健品的微商，再讓家長們帶著孩子一起去學習。在一段時間的磨合之後，家長和孩子們也認識到了百變小周背後的不易，不再抵觸周老師地每日查崗二三事，時常會有家長帶著孩子一起“水群”，聊聊最近可以一起嗑的瓜，聊聊那些年一起揍過的瓜崽。
皇帝·周看著自己幸苦打下的江山，終於露出了老母親的微笑。
嘔心瀝血的走心園丁
疫情期間，小周作為統領一方的班主任，麾下收進幾十號拆家將軍，身在家中心在班，每天惦記的不是學生的學習就是學生的學習。以為在家就能逃離魔爪的無知小朋友們迎來了他們網課生涯的轉捩點——周老師。
“停課不停學”的計劃成功讓一派和睦的師生和家長過上了雞飛狗跳的生活，更別提周老師一人包攬了五年級所有的語文課。
“喂，請問是xxx同學的家長嗎，孩子怎麼還沒有進到直播間？今天家裏網速怎麼樣？能上課麼？”
“喂，請問是xxx同學的家長嗎，請問孩子今天作業完成的怎麼樣？，是不是忘記在群裏交作業了？”
開始直播授課後，會看直播會刷禮物的周老師遇到了直播生涯的滑鐵盧。一方面要時刻注意學生的聽課情況，另一方面還要提防直播翻車的意外，真可謂是手忙腳亂。周老師自己知道網上授課的效果比不上學校授課，沒有後門的窗戶可以讓她進行“死亡凝視”，所以周老師又培養了新的愛好——在直播間窺屏，還窺得極其光明正大。怎樣在上課的時候抓住網線的另一頭的學生的注意就成了重中之重，如果可以，小周甚至覺得自己可以順著網線去找每個人。
為了得到學生們得“恩寵”，她自己要求自己吃透教材，教學設計，還邀請其他老師進到直播間進行點評，提出自己的意見，根據他們的意見適當的調整自己的授課方式，可謂是無所不用其極，就為了讓那些“神獸”能想到大明湖畔的小週一直在跟他們伸著爾康手。
周老師在準備直播課的同時還會根據每一個學生的狀態對他們提出學習意見和要求，批改他們的作業，已經到了“月亮不睡我不睡”的修仙境界。為了不影響次日的教學計劃，在胃病發作時，周老師也只是休息了一會兒就接著伏案疾書，繼續鑽研“吸引學生注意力一百招”和“如何讓你的教學生涯登上紫禁城之巔”的秘籍。。
其實，周老師除了是一位人民教師，她還是一個自認為59分的媽媽。
疫情期間，家裏的醫護工作者因為接觸新冠病毒患者，被帶到醫院去隔離，好在周老師並沒有直接接觸，還因為上課任務留在了家裏進行隔離。
但是，家裏只剩下了她和三歲的小女兒。工作和女兒的兩座大山，終於讓“小周決定犧牲一下自己的小崽兒，將她的生物鐘強制性調到了晚睡晚起的狀態，這樣就不會打擾到給學生上課。在上課時，女兒來到旁邊嘟囔“我的媽媽變成了別人的了……”當然，小周在這種時候都會“選擇性失聰”，畢竟家裏這位也是個“神獸”。
作為一名語文老師，周老師化身“微觀錄影機”360度無死角記錄學生的學習情況，又有了一箭多雕的新想法。她組織了每日練字活動，還有古詩背誦、課文朗讀、課外書閱讀的活動。培養興趣的同時又能提高孩子們的語文水準，還可以促進與家長的溝通。百利而無一害的買賣成功讓步周老師仰天大笑。
言傳身教的榜樣力量
作為學校公益課主播人之一的小周，每星期還為各年級的孩子開展了兩節疫情防控公益課，與孩子一起認識病毒，關注疫情，樹立榜樣，教會孩子在疫情蔓延期間保護自己。她的公益課內容細緻入微，小到教給孩子如何正確佩戴口罩，如何認真洗手，大到鼓勵孩子以逆行者為榜樣，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。她在公益課上使用線上直播、連線討論、分享交流等多種方式，通過例舉疫情當前，以鐘南山院士為代表奮鬥在抗疫一線的那些工作者們的事跡為例，告訴學生們真正的責任和擔當。她給學生講防疫英雄事跡，對學生進行敬畏生命，災難中成長、防疫疏導教育，樹立家國情懷，在潛移默化中滲透了愛國主義教育、生命和安全教育。
小周不是一個逆行者，但她是一個守護者。她以最嚴格的標準去要求自己，將自己的責任與擔當背負在不算壯實的雙肩上，即使很疲憊，仍舊忠於職守，勇於擔當。她不是一個人，像她這樣的守護者在我們的身邊隨處可見，是他們重新點亮了即將熄滅的火光，給予了我們最炙熱的光芒。梁啟超曾説過：“人生須知負責任的苦處，才能知道盡責任的樂趣。”青年教師就應該在每一個拐點奔跑著成長。務實就是擔當，全體濱河人不忘初心，在疫情中做好本職工作，用實際行動踐行自己的承諾。總有這樣的點點星火匯聚成漫天霞光，照亮濱河美好的明天。
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