8月1日上午，“人工智慧與教育大數據峰會·2019”在北京國家會議中心召開。本次會議由北京師範大學與科大訊飛聯合主辦，中國基礎教育品質監測協同創新中心，北京師範大學未來教育高精尖創新中心，網際網路教育智慧技術及應用國家工程實驗室，北京師範大學基礎教育大數據應用研究院、認知神經科學與學習國家重點實驗室、智慧學習研究院，科大訊飛教育技術研究院，北京師範大學中國教育與社會發展研究院、人工智慧學院等共同承辦。
出席本次峰會的有工業和資訊化部副部長陳肇雄，教育部科技委主任趙沁平院士，教育部科技司司長雷朝滋，教育部語言文字應用管理司、語言文字資訊管理司司長田立新，北京市委教育工作委員會副書記、教委主任劉宇輝，教育部語言文字應用研究所所長劉朋建，中國教育學會名譽會長、北京師範大學資深教授顧明遠，北京師範大學校長董奇，北京師範大學副校長陳麗，科大訊飛董事長劉慶峰、執行總裁吳曉如等嘉賓以及來自全國28個省180多個區縣的地方教育局長、電教館長、中小學校長和來自北京大學、清華大學、華東師範大學、北京交通大學、西南大學等數十所高校師生近千余人。
本次峰會以“A．I．＋教育：跨界融合與創新發展”為主題，旨在響應國家政策，更好地推進人工智慧與教育的深度融合，峰會通過多個平臺進行直播，實時觀看人次超1000萬。
開幕式：産學研用跨界協同 推動A．I．＋教育深度融合
上午8時半，由北京師範大學副校長郝芳華主持的開幕式正式召開，工業和資訊化部副部長陳肇雄首先上臺致辭。
陳肇雄副部長在致辭中指出，我國新一代人工智慧産業加速發展，創新能力不斷提升，産業生態基本形成，人工智慧與實體經濟融合逐步深化，在助力經濟高品質發展、保障和改善民生等方面發揮了重要作用。他強調，當前人工智慧面臨重大發展機遇，要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，準確把握新一代人工智慧發展規律，通過堅持創新引領、夯實融合基礎，堅持需求導向、培養融合人才，堅持産教結合、完善融合生態，堅持協同開放，營造融合環境四個方面的努力推動人工智慧與教育深度融合，促進教育變革創新，構築我國人工智慧新優勢。
工業和資訊化部副部長陳肇雄
教育部科技司司長雷朝滋在致辭中分享了三點關於智慧時代教育改革的意見：深化對智慧時代的理解和認識、推進人工智慧于教育深度融合、展望面向時代的教育發展。他提到，“智慧教育的時代，我們既是見證者也是參與者，是分享者也是同行者，是探索者也是受益者，”智慧時代還需要理論界和實踐界共同的努力。
教育部科技司司長雷朝滋
北京市委教育工作委員會副書記、教委主任劉宇輝在致辭仲介紹，北京一直致力於推動人工智慧與教育深度融合，積極落實國家《中國教育現代化2035》戰略規劃，未來將著力建設人工智慧與教育融合發展的五個高地，包括人才培養高地、科技創新高地、應用示範高地、國際人才高地和示範培養高地。他強調，北京將率先實施人工智慧與教育融合發展的行動計劃，努力構建以人為本、人機協同、統籌發展、合乎倫理的人工智慧與教育融合發展體系。
北京市委教育工作委員會副書記、教委主任劉宇輝
中國教育學會名譽會長、北京師範大學資深教授顧明遠在致辭中表示，“人工智慧＋教育”正在引起教育的一場革命，最主要的表現是要改變教學的方式，從教師的教轉變到學生的學。他指出，隨著人工智慧、大數據等資訊技術與課堂教學的融合日益深入，個性化學習和減負增效得到實現，但是教育的本質不會變，學校和教師也不會消失，技術永遠只是手段，不是目的。最後顧教授提出幾個當前開展“人工智慧＋教育”存在的問題，包括認識問題、軟體問題和教師問題，並期待專家和廣大教師的共同努力。
中國教育學會名譽會長、北京師範大學資深教授顧明遠
科大訊飛董事長劉慶峰在致辭中表示，人工智慧在助力因材施教和實現教育均衡方面扮演著越來越重要的角色。一方面，基於人工智慧和大數據技術，教師可以充分挖掘學生學情數據價值，實現有的放矢，因材施教；另一方面，人工智慧將優質教學資源輸送到偏遠地區，比如雙師課堂就將城市教師與邊遠地區的學生連接在一起，通過終端，教師遠端實現智慧批改和學情分析，關注到每一個學生的學習情況。他特別強調，人機協作、人機耦合將是未來趨勢，但“未來不屬於人工智慧，而是屬於掌握了人工智慧人類”，我們不僅要探討人工智慧時代的人才培養問題，更要讓孩子站在人工智慧肩膀上，適應未來社會的發展。
科大訊飛董事長劉慶峰
北京師範大學副校長郝芳華在致辭中指出，近年來學校在推進人工智慧與教育融合方面做了很多探索，如與中國電子科技集團聯合組建人工智慧學院、與六所部屬師範大學及科大訊飛等單位聯合建立了中國基礎教育品質監測協同創新中心、成立了北師大－科大訊飛基礎教育大數據研究院、建成了中國第一個“網際網路＋教育”領域的國家工程實驗室、“移動學習”教育部—中國移動聯合實驗室、數字學習與教育公共服務教育部重點實驗室、未來教育北京市高精尖創新中心等重大平臺、承擔了國家基礎教育大數據研發與應用示範等重大工程項目等。她希望未來人工智慧與教育大數據峰會能繼續為人工智慧和大數據的關注者、研究者、應用者們提供可以廣泛、深入交流的平臺，讓人工智慧與教育大數據的挖掘與應用不斷走向實踐，走向深度融合，為我國教育的改革與發展提供科學的依據和指導。
北京師範大學副校長郝芳華
論壇：跨界融合·推動教育創新發展
開幕式結束後，隨之進行的是北京師範大學副校長陳麗主持的峰會論壇“跨界融合·推動教育創新發展”。在論壇上，教育部科技委主任趙沁平院士做了“虛擬現實＋教育”的主題報告。他分享了虛擬現實技術在不同行業裏的應用和探索，並探討了虛擬現實技術在教育領域的應用。他從VR校園、VR課堂、VR交互實驗、VR＋A．I．等層面介紹了VR技術與教育領域的應用融合，並強調，VR／AR只是一種教育技術，是教育教學的輔助手段，代替不了教師教學。
北京師範大學副校長陳麗
教育部科技委主任趙沁平院士
北京師範大學校長董奇教授做了題為“面向未來的智慧化教育評價”的主題報告。他表示，科技的日新月異和經濟全球化時代的到來對未來社會的人才素養提出了新要求，但傳統的教育評價由於受手段和技術的限制，對這些重要的素養難以進行客觀的評估，因此需要整合多方面的科技進展，賦能教育評價，使教育評價能更好的反映學生德智體美勞的全面發展，對素質教育的實施産生更加積極的推動作用。他從教育評價的目標、理念、功能、對象、資訊源、任務、方式及結果反饋等層面探討了智慧化教育評價的新趨勢，並介紹了智慧化教育評價在情緒情感、社會技能、語言表達能力、資訊素養、科學素養等方面的新進展。他建議將智慧化教育評價納入國家戰略，進一步加強高校間、高校與政府、高校與科研院所、高校與企業的深度合作，在國家層面建立智慧教育評價平臺，共同解決教育中的真問題、難問題、熱點問題，促進學生的全面發展，為建設人力資源強國和創新型國家做出應有的貢獻。
北京師範大學校長董奇教授
科大訊飛執行總裁吳曉如以“打造教育超腦 助力因材施教”為主題，詳細介紹了人工智慧和大數據等技術為教育教學帶來的價值。他指出，教育超腦通過實現資源搜索智慧化、教學過程數據化、課堂形式互動化，構建出智慧教學環境，助力課堂減負增效。如在安徽金寨，基於智慧課堂，中心校的教師和教學點的孩子形成雙向互動，課堂氛圍得到激活，教學效率充分提升。另一方面，教育超腦可以幫助孩子更好地了解自己，發現自己的優劣勢，為學生精準推薦資源，減少無效學習，讓孩子有更多的精力投入多元化的個性發展。他最後強調，科大訊飛致力於打造共創共用的教育超腦，以智慧教育模式支撐教育各個重要場景的應用，助力實現因材施教。
科大訊飛執行總裁吳曉如
北京師範大學網際網路教育智慧技術及應用國家工程實驗室主任黃榮懷教授介紹了面向智慧教育的三個基本計算問題，分別是：從“智慧教學系統”到“學習過程認知計算”、從“課堂行為分析”到“教學行為計算”、從“學習環境設計”到“學習環境計算”。他指出，如何平衡規模化教育與個性化培養是當前中國教育需要應對的問題，而技術可以實現這個目標。智慧技術變革教育具有個性化、情境化、數據驅動、新教育生態等基本特徵，從人類“適應”機器，再到機器“真正”服務人類，還有一段漫長的路要走。
北京師範大學網際網路教育智慧技術及應用國家工程實驗室主任黃榮懷
據悉，本次會議共進行兩天，除 “A．I．＋教育 跨界融合與創新發展峰會”外，還有“腦科學與語言教育”、“人工智慧時代的教育與智慧教學系統”、“人工智慧教育的制度、政策與倫理”、“人工智慧時代下的教育品質評估”、“因 A．I．而能 共創智慧教育新未來”六大分論壇，此外，峰會同期還舉辦了《深度學習與Pyhton與R軟體的實現》、《教育和心理學中的大數據挖掘方法》、《教與學中的過程性數據挖掘》、《數據挖掘促進人員管理水準提升》、《教育測評中的數據挖掘》等五大前沿數據挖掘工作坊。為期兩天的“人工智慧與教育大數據峰會”將通過這些議程，在社會各界專家學者思想的交流與碰撞中，直面A．I．＋大數據給教育帶來的變革，共論人工智慧與大數據下的教育模式變革，深挖大數據驅動下的名校教育管理經驗，推動人工智慧進課堂的深度應用。
“人工智慧與教育大數據峰會”搭建了“A．I．＋教育”跨界交流與高端對話的平臺，為智慧教育帶來了新的啟迪，人工智慧時代正全面到來，而教育的未來已然可期。