徐詩鵬 安徽省安慶市大觀區十里中心學校校長
困惑：農村學校發展難以達到預定目標
我們的學校是城市化邊緣的鄉村學校，是城鄉結合部，當前又處於棚戶區改造的鄉鎮。學校70％的學生都是流動人口子女，三殘兒童（福利院孩子）佔5％，僅25％是本地居民子女，這些都是無法離鄉進城的貧困家庭，其中留守兒童還佔到10％。
我談一個現象，目前國家在推行績效工資、教師職稱評定工作。從我們農村學校實施的情況來看，很難達到我們想要達到的狀態，要做到多勞多得，優勞優酬還是無法達到，因為缺乏教師的評價機制。目前這也是引起教師內部矛盾和引發教師職業倦怠等問題的原因，希望大家多給我們做一些指導，促進學校和諧優質的發展。
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