中國好教育壹號貝貝副總經理吳函峰：打造符合教育本質化需求的早教品牌
中國網訊 2018年12月12日，中國網教育在釣魚臺國賓館隆重舉辦中國網中國教育家年會暨2018年度“中國好教育”頒獎典禮。以下為訪談實錄：
主持人：中國網的網友們大家好，這裡是“中國好教育”盛典的活動現場，現在在我身邊這位是壹號貝貝副總經理吳函峰，吳總您好。
吳函峰：您好，主持人好。
主持人：現在教育的各個領域發展都很快，請您跟我們介紹一下您所在領域的發展。
吳函峰：確實，現在國家和社會對教育的關注都很大，市場發展也很快，特別是在國家監管加強的情況下，對於教育回歸本質提出了更高的要求，我們壹號貝貝是從事0-6歲嬰幼兒早期教育的，雖然還沒有像幼兒園那樣嚴格的監管體系，但是企業甚至行業如何進行自律並健康的發展，應該是企業首先要考慮的問題。早期教育的話我覺得更應該站在家長和寶寶的角度來考慮，特別是目前基本上都是80/90的家長，一個好的早期教育內容是能夠同時滿足家長和寶寶的雙重需求，寶寶的需求是健康的成長，並給予優質的教育內容和資源，家長的需求則是多元化的，不單單是教育本身，還有對於整個0-6歲嬰幼兒母嬰消費相關的領域。
主持人：首先恭喜貴機構獲得了2018年度家長信賴兒童教育品牌的獎項，那在2018年這一年中貴公司獲得的最大收穫是什麼呢？
吳函峰：主持人好，首先我介紹一下我們公司是做什麼的，我們壹號貝貝是專業從事0到6歲嬰幼兒早期教育的品牌，致力於顛覆當前中國嬰幼兒0到6歲教育的傳統模式，實現教育的新思路，主要是將主題早教、嬰兒托育和安全水域教育結合在一起，在單一店面實現早教、托育和水育的有機結合，實現店面人員和場地的最大化利用。在今年這一年裏我們進行自我梳理、診斷、總結並改革的一年，一方面梳理自身的業務體系，以及內部的運營管理和教研培訓系統；二方面，通過在梳理過程中發現的問題進行診斷提出有效的解決辦法，比如説：如何加強總部和加盟園所的粘性， 我們針對性提出了聯營的方式，並且對我們內部運營體系進行改革，通過專人對接，多部門服務的形式高效率的服務加盟園所；三方面，總結並改革，發現問題，討論問題，解決問題是整體思路，比如説，如何高效率、高坪效運營一家早教中心，商業模式非常關鍵，現在普通的早教機構，一般是週一至週二休息，週三至週日上課，這就産生了時間和空間上的浪費，我們的親子、託管和水育的一體化模式，最大限制地利用了時間和空間，週一至週日都有上班安排，早上8點到晚上8點都有課程安排，這是時間和空間上的最大化利用；
同時，對於課程本身，也只有好的課程才會吸引家長和寶寶來上課，不然提高時間和空間的利用度也就沒有意義，我們壹號貝貝通過自研和對外合作結合的形式完善自己的課程體系，包括上半年，我們並購一家專業游泳品牌，奧申，他們是擺脫脖圈的教學方式，真正教會寶寶水中自救和游泳技能的中心，至此我們壹號貝貝就形成了專業親子早教、專業托育、專業水育于一體的早教品牌。多種方式結合，多渠道聯合，發揮自研和合作的協同效應，真正打造符合教育本質化需求和市場發展的品牌是我們孜孜不倦追求的方向。
最後，我們明晰了自己的一個戰略規劃，今後我們是通過線上和線下的有機結合，嫁接線上課堂、名師講堂以及母嬰消費等領域，全面滿足不同家庭0到6歲幼兒園消費領域的不同需求。多種方式結合，多渠道聯合，發揮自研和合作的協同效應，真正打造符合教育本質化需求和市場發展的品牌是我們孜孜不倦追求的方向。
主持人：感謝吳總的分享，還想問吳總一個問題，在當前機遇與挑戰並存的教育市場中，您如何看待這樣的教育市場？並在行業中著怎樣的機遇與挑戰呢？
吳函峰：在今年一年裏我們發現整個市場發生了很大的變化，很多早教機構如雨後春筍般成立，同時國家對幼教領域的監管也逐漸加強，如何在紛紜複雜市場競爭關係中面對挑戰、看待機遇是一個企業的必修課，我覺得最主要的就是教育要回歸本質，這是其中的關鍵，同樣也只有尊重教育本身的企業才能在未來的競爭關係中取得一些機會，有更多的機會，我覺得這也比較符合我們中國好教育本的主題，本期的主題是“抗歷史使命，塑時代新人”，在這個歷史階段，時代是要求我們的腳踏實地，喊破嗓子，不是甩開膀子。
主持人：好的，謝謝吳總的分享，也預祝我們的壹號貝貝和吳總在未來的事業道路上越走越好。
背景資料
奧申揚帆（北京）教育科技有限公司是由國美集團秦領投資、漢博商業聯合投資成立，公司致力於突破當前國內0-6歲嬰幼兒教育的傳統模式，實現教育新思路，成為中國嬰幼兒親子育教一體化運營的行業標準。 奧申揚帆旗下有壹號貝貝家庭俱樂部和奧申早教游泳俱樂部兩大品牌，擁有主題式早教+智慧化托育+安全水域教育三大課程體系。
通過借鑒國外多元智慧、感覺統合、ISR水中自救等先進理念，進行本地化革新，做最適合中國寶寶的早期教育品牌，我們倡導家庭教育、社會教育和公共教育相結合，讓孩子在任何地方都能接受到最科學、最全面的教育。同時基於多元智慧同步發展的理念，通過環境教育的方式，轉變傳統教授與被動學習的教育形式，通過貼近生活本源，參與體驗式的環境，用科學的愛陪伴孩子的成長。 三大體系相互結合、合理分配，形成了共用資源、共用經濟的優質商業模式。游泳蒐集大數據，早教促進招生、托育穩定營收，項目優勢互補，功能區域高利用，同時滿足不同家庭對於早期教育的不同需求，從引流，體驗，消費，人氣到盈利形成完整閉環。