南通教育局局長郭毅浩：越來越多的孩子和足球為伴

中國網7月4日訊（記者 王曉霞）2015年，南通市被確定為江蘇省唯一的足球改革試點城市，同年全面啟動實施“三年行動計劃”，將校園足球工程作為重要內容，納入全市足球改革發展整體部署。

目前，江蘇南通134所學校被認定為全國校園足球特色學校，其中60％為農村學校。2017年全市65％以上的學生能夠經常參與足球運動，參與校園足球學生的規模達25萬人，越來越多的孩子們和足球為伴、與足球共舞。

6月26日，在教育部教育奮進之筆“1＋1”系列採訪發佈活動中，江蘇省南通市教育局局長郭毅浩接受中國網專訪。

中國網：南通市開展校園足球的初衷是什麼？

郭毅浩：從學校來講，還是立足於培養人才。足球是一項體育運動，它的目標是強身健體，通過鍛鍊讓孩子身心健康。我們的出發點首先是讓孩子們通過踢足球使自己身心健康，體魄強勁。但是在這個過程之中，我們發現它的意義不僅僅在此，而是更多地培養了孩子的情感、態度、意志品質、團隊合作精神以及耐挫能力等等，我想校園足球是一個非常好的教育方式。

中國網：校園足球是否會帶動其他體育項目的發展？

郭毅浩：足球是南通校園體育的一種方式，南通是體育之鄉，過去在乒乓球、游泳、羽毛球、體操等等方面都有非常出色的表現。現在南通有一批小朋友、一批老師和家長特別熱愛足球，這對南通校園足球的推廣方面奠定了很好的基礎。

就校園足球來講，在南通不是小眾，目前有400多所學校每週上一節體育課，有134所學校被認定為全國校園足球特色學校，這樣的學校裏面有90％以上的孩子都踢足球。現在越來越多的孩子熱愛學校，也熱愛這個項目，足球對孩子們未來在身心發育方面，全面成長方面會有大的幫助。

中國網：南通為什麼把三打球列入中考的必考項目？

郭毅浩： 體育中考是南通市承接的國家教育體制改革的一個項目，目的是探索中國改革，切實減輕學生課業負擔。籃、足、排在2010年就列入了我們中考的必考項目，學生在籃、足、排裏面可以選一個，以實分來記錄。這個項目開展以來，在提高教育品質、減輕學生負擔方面有著不可替代的價值和意義。

南通在中考改革方面做了大量探索，三大球老百姓都喜歡，還有力量的檢測、速度的檢測等。我們非常高興地看到，有60％的孩子選了足球。如果每年以五萬考生來計算的話，至少三萬名考生在初中階段會選考足球，選考足球的基礎就是要練足、踢足球，這對孩子喜歡足球也産生了很好的引領作用。

中國網：孩子們平時需要更多的體育鍛鍊，在這個過程中，和其他學科的教學時間或者精力是否有衝突？

郭毅浩：我們的足球特色學校是每週一課，孩子在上課的過程中，自然把將來參加中考的一些技能就訓練起來了。另外南通的老百姓特別重視孩子的教育，即使學校安排了這樣的課程，年輕的爸爸媽媽也會給孩子提供條件，陪孩子練，督促孩子在課餘時間練，還會請社會上的教練幫孩子練，總之就讓孩子喜歡上體育。

中國網：通過考試來推動體育，是否能真正提升學生的體育素養？這種中考制度會不會導致一些學生功利性地選擇足球？

郭毅浩：這種考試不是應試，有其他體育項目也很簡單，但是為什麼這麼多孩子選足球，我個人覺得它也許是這個年齡段孩子喜歡的球類項目。考試科目的設置更多還是引領孩子，通過球類的鍛鍊，讓孩子熱愛上某一個體育項目。

中國網：很多地區中考把體育加進來了，有報道稱，個別家長為了使孩子取得好成績，在考試過程中給孩子吃興奮劑，各地可能出現了類似這種功利性的現象，我們怎麼規避這些問題？

郭毅浩：我們的考試是很講究常態化的。第一，體育60分，平時佔了60分的一半，另外的球類是在畢業考試中佔體育考試30分總分之中的三分之一，所以分值本身不大。第二，南通這個地方，絕大多數孩子還是不會拿自己的健康開玩笑，不排除個別家長有功利方面的訴求。但是我們非常高興地看到，通過體育中考力量速度項目的設計，最近幾年來，初高中的孩子肥胖率下降了，近視率下降了，大一學生的體質檢測整體指標上來了。

所以，一個考試項目的設計，老師引導得好，家長把握得好，特別對於這些未成年人，我們跟他們一起來研究，實踐過程中他真正地受益了，我想我們引導的目的就達到了。

中國網：體育鍛鍊對孩子特別有益，但是關於安全問題也是懸在教育人頭上的達摩克利斯之劍。一旦有體育鍛鍊，學校可能要承擔安全方面的責任，這方面咱們是怎麼考慮的？

郭毅浩：首先，孩子們到了一定的年齡，在自我防護方面有了一定的意識和水準，所以不必過於擔心；第二，為了讓家長、孩子們更加放心地做一些體育鍛鍊的項目，南通市政府出資給南通市所有的中小學生購買意外傷害保險。省政府也拿出了一定資金，給全省的孩子辦了一個校園安全協議，就是讓孩子們在校內也好，校外也好，進行像體育運動的項目，能夠放心、自由。我覺得一個成熟的社會，一個讓孩子能夠充分彰顯個性的社會，肯定能夠讓孩子自由存在，形成彰顯他的特長的好的生態。

我想我們中國的生態會越來越好，更多的家長不會因為一個項目對孩子有一些安全隱患，就不讓孩子去訓練了。比如説游泳，我們為了引導孩子去游泳，就會有意識地培養孩子的游泳技能。今年開始，游泳也進入了我們的中考項目。在水鄉這個地方，孩子們的安全意識和能力也要培養起來。

最近我們跟中國教育學會創建國家級學生安全教育示範區，不是讓老師來保護孩子，更多的是通過教育，讓孩子有一種安全意識，同時和老師一起培養他的安全自護能力。光靠別人僅僅是初期的一個階段，到了另外一個階段，孩子們更多的要靠自己。所以我們通過這麼一項工作讓孩子的安全意識更強，安全能力更強，我覺得這是最重要的。