有國才有家，我們的國家需要誠實守信的人，需要他們付出真摯的愛，讓幸福之花處處開遍。李池紅老師，愛她的學生，每到之處，用“誠信”架起愛的橋梁，用愛去溫暖她的學生。
李池紅，1991年畢業于一所重點高中，後來通過農場教師招聘考試，她走上教育崗位。在北方偏遠的農場教書育人24年，一路走來涓涓溪水匯成河，這與她對學生的那份愛和誠懇做事、做人是分不開的。
一、打鐵還需自身硬，從自身素質抓起，服務教學
李池紅珍惜來之不易的教學崗位，在專科畢業後自學本科英語，獲得黑龍江大學英語語言學本科畢業；接著她學習用電腦繪畫、製作PPT教學課件。在2007年11月考入東北師大英語教育碩士，2010年12月獲得畢業，成為當年22％的畢業學生中的一員。
她擠時間學習，無論走到哪，包裏總是有英語資料。在參加本科課程“口譯與聽力”考試前的一年，她每晚在廚房堅持用復讀機操練到11點，終於以86分的成績通過。丈夫對她説，“畢業別再學了，你晚上説夢話都是英語，會累壞的。”
師必高於徒，這是她對自己的要求，她先後獲得小學、初中、高中教師資格證書。平時她參與線上，線下教學培訓、教師演講、賽課等活動，在國家級教師競賽，中小學教師全國素質大賽，青年杯中學教師大賽等活動中榜上有名，2013年獲管局級英語學科骨幹教師，2017年末，獲得中國“好教師”的稱號。
二、為教育工作無私奉獻，拼搏進取見收穫
李老師最初在長水河農場第二小學工作，負責三年、四年、五年級的英語教學。跨年段教學難度大，為提高學生的興趣，她採用簡筆畫輔助英語授課，用兒歌學音標和句式。平時上課她做到詞彙每天必考，只要學生得到5個100分，換來一個她的簽字good標記，獲得5個good後她自己花錢為這些獲勝者頒發獎狀和獎品。她的獎勵機制激起學生英語學習的熱情。
1999年李池紅調到第一小學工作。在一小上班的第5天，二隊小學4年級15個孩子步行10里地來到一小看她，她哭了。孩子們只有10歲呀！在一小她負責3年和5年共四個班級的英語授課。這些5年級學生在4年升級時考試平均分依次為46分，47分，48分。她從零做起，把小學單詞按音標規律，編成荒誕的順口溜，每天早上放棄了坐校車的機會，從家騎自行車10里路提前30分鐘到校，領學生讀、背、考單詞。那時的教輔資料特別少，她自編習題，中午用學校的油墨機印出來提供給學生。感動得孩子們竟在廁所墻壁寫下“李池紅是好老師”。期末統考學生英語成績平均81．5分，名列全場第一。
2000年秋起，長水河農場小學分校集中為一，李池紅老師最少擔任4個班級的英語教學，最多擔任6個班級的跨年段教學任務，她的嗓子越發沙啞，甚至發不出聲。在一個冬天的晚上，她騎車去學校義務輔導住宿學生的英語，被迎面而來的摩托車捲入路邊的溝裏，下巴在醫院縫合3針，半個月才痊癒。
結合課堂教學，她自行繪畫設計，編寫兩本小學英語校本教材，她還自製英語圖卡500張，動物頭飾200個。根據教學經驗，她自擬課題“説，寫，唱，畫－－－四位一體教學”。正是由於這個課題，在2000年去北京參加教學研討會上，她接到邀請－－－代表東三省做關於英語教材使用的報告，得到來自全國的同行的認可。她的課題在2003年獲省級貳等獎，經驗總結在英語週報教師版發表。2011年，她主持的課題《中小學英語教學評估》獲得國家“十一五”貳等獎。
學生因她而快樂，因為李老師每學期都組織一些英語活動，聽寫單詞，朗讀，書法等，大面積讓學生獲獎，她也因輔導學生參與各級競賽，師生頻頻獲獎。她自費為學生購買獎品無數。
三、推陳出新，開闢英語教研新天地
李老師喜歡讀書、摘抄、記錄乃至複印。整理自己的教學，她想推廣自己的教學心得，於是她與英語教輔部門進行溝通。真情所致，金石為開，她的誠心打動了編輯，開始參與英語稿件編寫。2007年，她第一次得到30元稿費，全部買了冰激淩送給學生，她告訴孩子，“老師和你們共同進步。”
從2008年起，她擔任《黑龍江教育》的義務教研員多年，2009年，她在英語週報網路部門設立“come on”英語專欄。每天早上4點半準時起床，編寫英語專項話題，她義務為英語愛好者網上輔導英語。3個月她的專欄點擊率達5000人次。從2007年至今，李池紅老師在各級英語報刊物上相繼作過小學、初中英語專項連載及試題編寫，主編英語教輔圖書20多本。2011年，她設計的閱讀題命中營口，濱州和上海市的中考題，被英語週報授予“金筆作者”。2012年，她參與國家英語教科書改革，編寫了科普版英語小學三年英語教科書。
四、四十而立，不甘寂寞，迎來教學新天地
2012年秋，40歲的李老師調入中學部，繼續擔任英語教師。每晚她都到校製作教學PPT。她堅信，“知識需要不斷更新，集百家之長才會有所進步”。此外，她還參與學校中考英語試題編寫，協助團支部的各項活動。在2014年的耶誕節，她按照學生英語成績讓他們列隊抽序號簽，她製作的PPT上展示了每個標簽代表的禮物，人者有份。她視學生為友，學生見她就興奮。2015年1月結束的期末試，42％的學生英語成績達到優秀。就在這3年的教學中，她申報並完成了國家級課題－－－初中生英語閱讀能力的培養。她的誠懇，她的努力博得家長的信任，社會的好評。
五、愛生如子，投身公益，心無雜念天地寬
李老師對學生一視同仁，把真誠的愛給予了那些需要幫助的孩子。看到後轉到本校的宋天衣服薄，李老師送衣服給她；她送給過白東、張響、佐浩、李強，劉博等學生衣物。她喊著母親有智障的李強到家中吃午飯，由於只顧盯著這個有些淘氣的孩子，李老師的頭撞到學校窗戶上額頭出血。經常有家長打電話求助，同事深感疑惑，她只為一個“愛”字。她多次闡述教師課堂反饋對學生的影響，一個關注的眼神可以喚起更多孩子的信心，不理不睬會讓更多的單親兒童自我毀滅。
不僅如此，李老師參與公益事業，她參與北安市的“陽光志願者”服務；2017年，她協助北京“啟明書院”舉辦的“我愛我家鄉”活動，她還為四川“葉之綠”教育組織捐款。
六、為了“大家”舍“小家”，懷有一顆感恩的心
教學任務繁忙，李老師的家庭負擔也很繁重。前10年，丈夫下崗幹個體修車，住在平房，她需要自己照顧孩子，家裏燒爐子做飯一人完成，中午有時給丈夫送飯，週日還要到拖欠修理費的車主家討要修理費，風霜雪雨。她的父母身體不好後來搬到場部，與她的家只需要15分鐘的步行，她只能在晚上跑到父母住處探望，或者在放學後買上一點東西送過去，放下就走，直到他們相繼離去，她真的太忙，沒有充分的時間去照顧他們。生活可謂酸甜苦辣，人活著究竟為了什麼？她的父母告訴她，“千萬教好課，別耽誤孩子。”
她説，沒有小學老師劉希林的教誨，她數學成績不會從不及格一躍成為班級的優異生；她感謝哈工大自動化黨支部書記王彤，感謝東北林業大學的鄒海奇教授，感謝東北師大的戴立紅教授，劉麗艷教授！他們的幫助和關注，讓她知道自己需要進步。感謝英語週報各位編輯為她搭建平臺，讓她有機會步入初中天地。
人世間正是有了這樣的愛，才搭建起愛的橋梁。李池紅擁有這份愛，在奉獻自己的真誠。“苔花如米小，也學牡丹開。”李老師一直這樣想，這樣做！
作者簡介：李池紅，黑龍江省北安市長水河中學英語教師，中教高級，英語語言文學本科畢業，東北師大英語教育碩士。1992年參加工作，一線教師，多次參與中小學英語專項及試題的設計編寫，從2008年起擔任《黑龍江教育》義務教研員多年，主持完成國家級英語課題2個。此外，她關注青少年健康成長，參與志願者活動，為四川山區捐款，投身公益事業。