精銳教育高海磊：用科技把課堂打造得更加強大

中國網北京5月3日訊（記者 祝穎麗）4月26日－27日，“尋找中國好教育•中小學語文教育教學創新高峰論壇”在上海東華大學附屬實驗學校舉辦，來自全國15個省市近400名研究人員、全日制學校校長、語文教研組負責人到場交流學習。會上，精銳教育教學發展部總負責人高海磊作了主題為《科技與創新教研——誰掌握了學生學習數據的核心，誰就掌握了未來教育的方向》的演講。

精銳教育教學發展部總負責人高海磊（攝影/劉昌）

在座的各位領導、專家，以及所有在現場教育從業者大家下午好！今天非常高興有這麼一個機會作為精銳教育的代表在這裡和大家分享一下精銳教育創立十年的過程當中我們是如何堅持我們的教育初心，如何做好我們的教育本職的。

今天我帶來的主題是科技與創新教研。

精銳教育堅持的理念與教育改革不謀而合

新時代的教育背景之下我們看到國家層面教育動作不斷。新時代的背景之下如何培養好學生？第一個是凝練學科核心素養；第二是明確學習的關鍵能力。

今天的主題是尋找中國好教育，我們是一個語文的專場。在習總書記繼任以來，振興中華民族偉大復興，語文學科的教育工作也提到了新的高度上。部編版的語文教材也應運而生。

我查閱相關的教育資料，在部編版的語文教材方面提出了三個編寫思路，第一個要立德樹人，第二個守正創新，第三個是培養好語文的綜合素養。在這樣的背景之下，精銳教育一直以來堅持的理念是與大方向不謀而合的。

同時，我們看到上海新的中考改革的方案也已經出臺了，總的來講就是要提升學生的綜合能力。在這個綜合能力上我們以語文學科舉例，語文的綜合素養當中所提出來的閱讀與鑒賞，表達與交流，語言與思維，文化傳承以及策略方法都在考察範圍當中。而現在的考察與我們的培養是相輔相成的。

學習力成就未來一直是精銳教育的使命

剛才講了兩個：課程標準和升學政策的改革。在這個政策之下，也就是在新時代的教育背景之下我們更希望培養的是一個具備綜合能力的學生。也就是要培養學生的全面發展能力。

精銳教育的創始人張熙先生提出，我們的使命是學習力成就未來。什麼是學習力成就未來？只有能夠激發學生進行自我教育的教育才是真正的教育。

學習力成就未來一直是精銳教育的使命，不僅要教會孩子學習知識，更要教會孩子學會自我教育，提升學習力，從而能夠成就更好的未來。

我們的遠景是成為最受信賴的，提升學習力的第三課堂。我們都知道第一課堂是孩子一生下來所接受的家庭教育，第二課堂是進入學校以後的學校教育，第三課堂是我們現在所做的功效和家庭有力的補充，也就是機構的從業者。這也是我們從創立至今提倡和堅持的，就是要成為最受信賴的提升學習力的第三課堂。

除此之外我們還提出了學習力的原則，以學為主，以教為輔，主動學習，多元互動。我們也對老師提出了“五心師德”：恒心、責任心、創新、愛心、童心。

回到具體的學習力理念上，我們將它進行了細化的分解，主要來自於三個方面：第一，激發學習動力；第二，培養學習能力；第三，提升孩子們的學習毅力。這三個是相輔相成，缺一不可。

精銳教育全國已經進入50多個城市，培養了30多萬學生，學生每個人都不一樣，但是在學習力方面我們總結下來就是三個維度，有的孩子可能對於學習比較厭倦，缺乏學習動力，我們圍繞學習動力有一系列的方式。

還有的孩子在學習能力方面上有些欠缺，我們圍繞這個來提升學習能力。也有的孩子可能天資不錯，但是就是缺乏堅持學習的毅力，我們也圍繞學習毅力方面做了很多工作。在這樣的理念之下十年來我們也積累和沉澱了精銳教育自有的産品。

精銳教育在提升學習力上做了什麼？

接下來講一下我們在現行的教育政策和背景之下所做出來的工作。我們的指導思想和我們的方向是圍繞兩點建設我們産品的：第一，提升學習力；第二，發展核心素養。圍繞這兩點，我們通過打造教學服務閉環，提供學習工具，結合智慧科技，將學習動力、學習能力、學習毅力進行有機的結合。在核心素養方面也是我們近年來教育改革的重點，精銳第三課堂提供了豐富的活動和展示平臺，幫助學生提升綜合的素質。

作為教育的先行者教師永遠是我們繞不開的話題，精銳成立十年以來吸引了一大批來自國內985、211優秀畢業生，教師選拔環節錄取率已經是12％。通過建立教師綜合素養提升、三級教研體系來保障教師的發展。

我們簡單來看一下三個環節方面：從入職開始，我們有完善的師資培訓體系，一個老師對於教育懵懵懂懂的狀態到合格我們要經過很多的環節進行打造，同時我們配有教師成長手冊，每年我們會有4次專業綜合測評。到現在精銳教育已經有8000名老師了，每一場全國專業測試都是一場聲勢浩大的閱兵儀式。所有的老師都必須要參加，而且我們通過這樣的測試進行嚴格的篩選和淘汰。

另外內部也構建了精銳大學，來保障老師每一步的成長和發展。三級教研體系是指中心化的教研，區域化的教研以及城市的教研。

城市教研主要是研究城市為單位的，上海整個升學的政策和要求以及學科的要求是什麼。在區域層面我們會研究在周邊，比如説松江區政策和學校的現狀是什麼，做一個分析和研究。中心教研就是以校區為單位，校區三公里所有的學校來進行相應的教研。從而更好地保證服務好每一個學生。教師資源的交互平臺，內部稱為“藏經閣”，互通有無，打破知識的邊界。到目前已經有50多萬的資料，相互之間進行借鑒和交流。

另外每年有烏鎮教育創新論壇以及學霸課堂達人秀和微課堂達人秀，發現更優秀的老師，也讓老師們有舞臺來表達自己的教育思想。

在學習力方面，如何將這個落到實處呢？我們的創始人是北大和哈佛的雙料學霸，也是創新性的將哈佛案例教學法引入到我們的課堂當中，讓孩子主動進行學習，主動提出問題，主動解決問題。同時還有學霸自學七秘籍，將學習和娛樂做一個有效的結合，讓孩子對學習更感興趣。我們還引入了科技的技術，精銳學習力提升系統。也是很好的保障孩子們數據的留存和分析。

第一，哈佛案例教學法。主要分成三個環節：預習、互動和分享。學霸一般都是未學先會。互動就是在互動與交流當中更好地探索和解決問題。分享是將自己的方法和同學的方法進行有機的結合。

i精銳學習力提升系統，我們這裡有PLI學習力指數測評，有學霸導師，還有360度個性化專屬平臺，i精銳學習管家。打造成了一個獨有的閉環，將每一個學生進行360度無死角的分析，你哪有問題我們這裡都看得很清楚，進行有針對的個性化的教學。這是我們提出來的學霸自學寶典七秘籍，有預習輕身術，提前完卷飛刀等等，讓孩子通過這樣的方式真正對學習感興趣。

還有就是發展孩子和學生們的核心素養，我們與共青團共同打造了“中國少年説”全國演講、辯論大賽。去年我們覆蓋了全國30多個城市，選拔和優秀的少年，讓我們的青少年有一個很好的表達舞臺。我們與新聞晨報合辦了新聞晨報杯作為大賽，也是讓孩子的寫作能力得到展示。這是我們舉辦的幾個活動，在學霸研習社，有中高考政策的體系課堂，學霸的父母論壇，學霸競賽活動，學霸俱樂部，學霸直播課堂，學霸精品課堂，等等一系列圍繞孩子綜合素養提升的課堂。

如何用科技把課堂打造得更加強大

當下的時代是移動網際網路的時代，是科技的時代，也是數據的時代。我們參加過很多論壇都知道當下風口的是AI和VI，如何通過科技的提升來把我們的課堂打造得更加強大。我們也在這方面進行了很多的探索和應用，我們從這個學生來到精銳，第一個環節測評、備課、教學、做題，以及課評、檔案，每個環節都進行了科技化的技術應用。比如説我們有測評系統，我們有智慧備課平臺，教學我們有個性化的學堂，檔案有可視化的分析系統。

我們在智慧測評環節將語文學科能力進行了多維度的分解，更加細化的發現孩子的學習問題，從而更好地幫助孩子進行提升。

在這裡有一個數據和大家分享：我們十年發展到現在，線上的題庫已經超過100萬份語文題目，我們精品研發的教案已經超過了50萬份。這些數據都很好地應用到我們的教學當中了。而且，在我們的題庫當中是有留存的。通過剛才的題庫，一個老師拿到孩子的測評報告以後可以通過題庫的星級以及知識標簽來進行線上讀卷，有針對性的幫助孩子解決相應的問題。比如説根據孩子以往學習當中出現錯題的情況，以及在精銳課堂出現的錯題情況和學校優質的試卷三者做一個有機的結合。從而形成一份具備個性化教學的完整教案，來服務於我們的學生。

科技創新方面，一個學生如果發現了自己的題目可以進行搜索，第一時間就可以得到相應的解答和分析。如果題庫當中沒有出現的題目我們會有24小時人工線上，全方位的保證孩子能夠發現自己的錯誤問題，從而更好地提升自己的學習力。而且還有一個非常強大的功能就是將孩子出現的每一道錯題進行升級和整理，生成學生線上的智慧測試本。一個學生在進行考前衝刺的時候就可以很好的查驗錯題本，哪不會選哪。語文可視化學習檔案，孩子在所有的數據都可以整理下來，從而形成360度的學習檔案，來幫助家長和老師分析、診斷學生的問題。

總結來講就是四個方面：學習行為數據收集、學習行為數據分析、教研內化、個性化學習效果提升。通過科技的手段來打造更快樂、高效的學習課堂。這是我們在整個科技驅動方面所做的探索。也是很好地迎接當下所迎來的數據時代。

接下來不管是我們的家庭教育還是學校教育，還是我們的課外教育誰真正的掌握了學生學習數據的核心，誰就掌握了未來教育的方向。在新時代的教育背景之下我們迎著國家深化教育改革的號角，也伴隨著網際網路數據時代發展的潮流，精銳教育一直秉承教育發展的初心，結合科技創新，打造最受信賴的第三課堂。在未來我們也擔當更多的責任。

教育的本質是一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲追逐另一朵雲，一個靈魂喚醒另外一個靈魂。這樣教育不是雕琢，而是溫柔的喚醒，喚醒孩子的學習力，讓孩子們去擁抱屬於他們的未來。在未來我們也願意和大家一起去推動教育的進步與發展。

今天的拋磚引玉就講到這裡，希望在這次論壇當中大家都能夠學有所獲。謝謝大家！

（此文為中國網教育頻道獨家稿件，未經授權，不得轉載。）