大學裏，不缺運動明星、歌唱天才、選美冠軍，不缺別具創意的求愛者，不缺考研考公務員的“大神”，唯獨缺少閱讀的氛圍，長期以往，閱讀將越來越難以走出“僅僅説起來重要”的泥沼。
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大學生的閱讀情況如何？一項針對大學生閱讀情況的調查顯示，近九成學生喜歡閱讀，然而超五成學生認為自己的閱讀量較低，近八成學生認為“沉迷手機電腦等電子産品”導致閱讀量缺乏。
“書籍是人類進步的階梯”“閱讀可以改變人生的寬度”。讀書的重要性無須贅述。然而時下大學生讀書時間短、讀書數量少已成一種普遍現象。很多人對讀書的熱情，遠遠不及鼓搗電腦、劃拉手機。很多學生認為自己的閱讀量較低，“沉迷手機電腦等電子産品”導致閱讀量缺乏，有自我反思、自我敦促的積極意義。
同樣是電子産品消費大國，南韓、日本、法國等國家年輕人的整體閱讀量比我們高得多，各種時興的電子産品並沒有消解他們的閱讀熱情。問題關鍵在於如何避免沉迷于電子産品，影響閱讀時間。
在筆者看來，對於部分學生因沉迷手機電腦而減少閱讀的情況，與其批評電子産品的“誘惑”，不如努力營造閱讀的氛圍，培育閱讀的習慣，讓讀書也成為一件富有誘惑力的事。在歐美一些發達國家，地鐵裏隨處可見捧著書籍閱讀的年輕面孔，日本的地鐵裏很流行便於閱讀的口袋書。因為很多人在安靜看書、翻書，乏味的旅途也有了書香氣。而在國內一些城市，地鐵裏低頭劃拉手機成了一種時尚，有誰若拿出本《人間詞話》來讀，竟有些格格不入的尷尬，這難道正常嗎？
大學裏也一樣，宿舍裏，長椅上，草地上，很多人都在玩手機、打遊戲；在學校的圖書館，多的是看考研、考公務員習題的學生，卻缺乏啃大部頭、發起讀書討論的空間和氛圍。
閱讀需要氛圍，這個氛圍的培育，需要政府和社會的共同努力。如果各色書店逐步被市場逼退，如果書報亭之類的城市文化血管被挖斷鏟走，大街小巷沒了書的蹤影，閱讀的氛圍會越來越淡。大學裏，不缺運動明星、歌唱天才、選美冠軍，不缺別具創意的求愛者，不缺考研考公務員的“大神”，唯獨缺少閱讀的氛圍，長期以往，閱讀將越來越難以走出“僅僅説起來重要”的泥沼。
1929年胡適曾這樣勸人讀書：“每天花一點鐘看十頁有用的書，每年可看三千六百多頁書；三十年可讀十一萬頁書。十一萬頁書可以使你成一個學者了。可是，每天刷幾遍手機也得費你一點鐘的工夫；四圈麻將也得費你一點半鐘的光陰。看小報呢，還是打麻將呢，還是努力做一個學者呢？全靠你們自己的選擇！”擱在今天，大抵要換個説法：親，每天Ｐ圖、打遊戲、刷手機只能讓你爽一時，閱讀卻可以使你“氣質美一世”。是埋頭刷手機不讀書以致“面目可憎”呢，還是在閱讀中變得美美噠呢？全在你自己的選擇。