中國網北京3月16日（記者 王曉霞）從2014年啟動考試招生制度改革以來，上海、浙江去年率先實行了新高考。新高考試點成果如何，還存在哪些問題？3月16日上午10時，在十三屆全國人大一次會議記者會上，教育部部長陳寶生就相關問題答記者問。
陳寶生部長指出，高考招生制度改革是一個牽一髮而動全身的改革，在教育綜合改革中它居於龍頭地位。2017年上海、浙江的高考招生制度改革平穩落地，取得了成功，為其他省的改革提供了經驗。表現在以下幾個方面：
第一，牽動了高中教學改革。高考改革，招生改革是指揮棒，指揮棒改了，高中階段的教學必須相應改革。從上海、浙江的情況看，他們普遍採用了“走班選課”等模式。過去那種固定班次教學的模式已經得到改變，學生的自主權大了。
第二，推動了素質教育發展。這次高考改革之後，高中階段對學生的考核，增加了綜合素質評價的內容。上海80％的學校都建立了創新實驗室等這樣一些措施。建立了1800多個學生社會實踐基地，加強了素質教育方面的措施。
第三，在學業水準的考評方面促進改革。過去考試的門類是固定搭配的，現在是動態組合的。
第四，帶來了新的挑戰。試點中也面臨著一些問題，比如説學生自主選課這個空間究竟多大才是合適的，選擇的課太多，學生選擇的壓力就會增大。比如簡單的課程選課的人多了，難度較大的課程可能在一段時間內會影響選擇的數量，而難度較大的一些課程往往都是基礎性課程，是需要加強的。
陳寶生部長還指出，走班上課怎麼組織，對老師的工作量怎麼樣設定，還有學校管理怎麼辦，怎麼樣改革，都是新問題。