新高考改革第五批(8個省)政策解讀公益巡講首站(許昌市)成功舉行

2024-08-01 10:23:53.0 來源:中國網-電商中國

  2023年9月26日,由北京中國網傳播有限公司主辦,許昌市教育局、許昌市城鄉一體化示範區、許昌美術館承辦的“新高考改革第五批(8個省)政策公益巡講”首站在河南省許昌市美術館成功舉行。
  新高考改革自2014年浙江、上海啟動首批改革試點以來,高考綜合改革已經經歷了8年、21省的探索與實踐,制度的設定已日臻成熟。經教育部批准,河南省作為第五批啟動高考綜合改革的8個省(區)之一,從2022年秋季入學的高中一年級學生起開始實施,2025年新高考將正式落地。

  為了讓廣大河南省考生更好的理解新高考改革政策,中國網傳播公司邀請北京大學李亞平教授作為主講嘉賓。李亞平,北京大學老教授協會基礎教育研究與發展中心副秘書長、首都高校《我這樣走進一流大學》徵文及出版專家委員會主任,歷任北大新世紀文化教育中心K12教育總監、北京大學繼續教育學院網路課程教學主持專家、中國學校教育網總編。
  本次巡講,李亞平教授從以下三個方面進行講解:
  1.高考的考試、志願填報、錄取等政策方面的解讀;
  2.高中生的生涯規劃教育;
  3.高考中全新的錄取方式、藝術賽道;
  一、新高考政策解讀

  李亞平教授講到,新高考是對過往高考模式的一種全新顛覆,河南省2025年將建立基於統一高考和高中學業水準考試成績、參考綜合素質評價(簡稱“兩依據、一參考”)的普通高校考試招生模式。
  在2025年,河南省將全面啟用高考學科“3+1+2”的考試模式。“3”即語文、數學外語,“1”為首選學科即物理或歷史,“2”為再選學科即考生在化學、生物學、思想政治、地理這4門中任選2門。

  這完全改變了之前的考試科目組合,由過去的“文綜”、“理綜”兩套卷子,增加到至多12種試卷組合。考生可選擇的組合看似增多了,但其實各位家長、考生在選取考試科目時需對照高校目標專業對考生選考科目的要求來對應選擇。

  李亞平教授在現場以清華大學招生辦對已實施新高考改革省份考生的科目要求為例,對直播間及現場的各位觀眾進行舉例講解,並對比了高考改革前後許多方面的差異。
  二、生涯規劃教育
  河南省教育廳提出,推進新高考改革要配套實行學生發展指導制度。進一步加強學生心理健康、學業發展、選課選考、生涯規劃等方面的指導,幫助學生全面認識自我、學會選擇、做好自我成長規劃,明確未來發展方向,實現全面而有個性的發展
  李亞平教授講到,學生階段的生涯規劃是學生未來終身發展的基礎,它對學生今後的就業和職業發展意義重大,同時也是高中學校開展走班選課的重要前提,是解決落實學生選擇權的可靠途徑。學校、家長、學生三方都應共同努力,幫助學生樹立正確的理想信念目標,教育學生認識自己,同時認識到學習與職業的關係。

  李亞平教授在講座現場對直播間及現場觀眾再三強調,高一適應性學習非常非常重要。
  初中畢業生進入高中將面臨更深入的課程、與之前完全不同的教學方法,要在一學期內適應,並在高一結束時養成新的規律,為高二開始的選課學習打好基礎。
  三、全新賽道
  河南省是中國高考大省,河南省的高考難度一直在全國名列前茅。大量的考生、家長往往更關心學生的分數,只在分數上下功夫,同時也因為宣傳的不到位,很多河南考生、家長對強基計劃、綜合素質評價招生、藝術類高考等並不關注。這使得很多考生與更好的機會失之交臂。

  李亞平教授在巡講現場,對各位觀眾針對強基計劃、綜合素質評價招生這兩方面做了深度解讀。

  李亞平教授舉例説明,2016年教育部等11部門聯合發文,鼓勵推進中小學生進行研學旅行。研學對考生日後參加強基計劃、綜合素質評價錄取等方面都有非常重要的意義,也是申報材料中的重要組成部分。
  李亞平講授講到,藝術類高考也是廣大考生家長不可忽略的一條特殊賽道。以藝考中的美術類高考為例,很多家長一聽到學美術就認為孩子會考不進好大學,這個理念也是完全相反的。美術在大學裏是一級學科,並且39所“雙一流”大學都有設計類專業,面向全國招手美術考生,全國更是有1000多所大學招收美術生。

  李亞平教授説到,以本次全國公益巡講活動的協辦方中合中藝為例,就是通過幫助考生通過藝術類高考的美術藝考賽道,讓很多學生考入了理想大學,其中不凡考入清華美術學院、中央美術學院等藝術類頂級名校的案例。
  首站巡講于9月26日下午5點圓滿落幕,中國網好家園App直播中國頻道對本次巡講進行全程直播,共有10余萬人次觀看了本次直播。沒有看到直播的各位學生、家長也可通過掃描下方二維碼觀看本次巡講的回放錄影。

  許昌市教育局相關領導帶領各學校師生,在巡講現場全程觀看了本次講座。
  新高考改革將在2025年正式落地,李亞平教授對此希望廣大的河南考生、家長、學校,要更深入地了解本次新高考改革,認真規劃、提早準備,幫助學生樹立人生理想、人生目標。