精彩書摘

走進美國中學

別樣的課間文化

下課鈴聲一響，各個教室裏學生涌出的架勢完全不遜於洪水般洶湧！以前在國內看電影時我就納悶，美國的學生是有多討厭老師還是怎麼著，一下課就沒了命地往外跑。現在我才知道，原來課間只有4分鐘的休息時間，學生們需要準備好下節課用書並火速趕到下一個教室（可能在另一棟樓裏）。對了，忘了介紹，這兒的每個學生都有一個屬於自己的櫃子，用來放書和雜物。一下課，同學們首先要跑到自己的櫃子處拿下節課的書，然後又要跑到下一節要上課的教室，4分鐘的課間時間確實太緊張了，以至於同學們條件反射般只要一聽見下課鈴響，第一反應絕對是抱起書本，撤！在這兒，這種表現並不是對老師不尊重，反而能體現出學生對課業的重視與對老師的愛戴。因為不耽誤每節課，才是對自己、對老師都負責任的表現。

事半功倍的美式教學

美國學校裏的很多課程都是這樣設置的,上課時學生們先看視頻或先閱讀文章，然後毫無忌諱地進行討論。老師們很喜歡用討論的方式進行教學，一方面這樣比較省力，因為老師要麼就是翹著二郎腿，要麼就是趴在桌子上，要麼就直接坐到我們中間，或聽或參與我們的討論。想想國內的老師站在講臺上聲嘶力竭地講課，日積月累，不是嗓子幹啞，就是扁桃體發炎的，與美國老師相比，中國老師還真是辛苦；另一方面這樣讓學生全身心參與的開放式教學可以更好地引導學生進行思考。

對學生的靈性培養值得國內學習

在國內，學校大多會組織學生去電影院觀看愛國主義抗戰片與勵志主義教育片，卻很少帶領學生觀看根據世界名著所編排的舞臺劇。這除了因為國內相對專業的戲劇團體較少之外，最主要的原因是我們的學校似乎沒有將培養孩子的藝術氣質放在相對重要的位置。

而在美國，從上小學開始，孩子們就需要系統學習很多藝術課程。西方教育非常注重培養孩子們在藝術上的鑒賞力和創造能力，因此，美國的學生有非常多的機會參加各種大大小小的藝術節，學校也會定期舉辦各種與藝術有關的活動。在很多西方人看來，藝術傳遞的是一種真、善、美的情感體驗，如果學生能夠從小就接觸到這些，那對他們成長為一個心地善良、有豐富情感的人有著莫大的好處。我想，這或許是我在這邊接觸的人們大多都熱情、善良的一個原因吧。