11月20日,以“以文化人、弘道鑄魂”為主題的2024年教育文化研究學術年會在重慶南開中學隆重舉行。重慶市兼善中學黨委書記潘松出席年會並作題為《以教育家精神之光照亮高品質發展之路》的主題報告。
潘松書記從“教育家精神的內涵”“教育家精神的兼善文化轉化”“教育家精神的兼善弘揚行動”三個方面詳細闡釋了兼善中學校本化轉化教育家精神,踐行和弘揚教育家精神,走文化立校、文化育人的高品質學校發展之路的生動實踐。他指出,作為教育家盧作孚先生創辦的學校,兼善中學在“弘揚盧作孚精神、做兼善特色教育、辦兼善天下學校”的教育實踐中大力弘揚教育家精神,既是響應時代的感召,更是學校的一貫傳統。
遵循著教育家精神之光,兼善中學將“窮則獨善其身、達則兼善天下”的教育思想和盧作孚先生“學校不是培育學生,而是教學生如何去培育社會”的兼善教育主張運用於辦學實踐,確立了“弘揚盧作孚精神、做兼善特色教育、辦兼善天下學校”的辦學定位,豐富了“兼善教育兼善天下”的辦學理念和“智仁勇恒”的校訓,凝練了“上善若水、格物致知”的學風,“正心修身、立己達人”的教風和“行在獨善、志在兼善”的校風,完善了“一個辦學理念、兩大教育價值觀、三項特色目標、四類課程群、五條實施途徑、六種育人方法、七要素評價”的“1234567”兼善特色教育理論體系,找到了“文化立校”的高品質學校文化建設之路。
追尋著教育家精神之光,兼善中學以“12334”的特色教師團隊建設方案,落實“正心修身、立己達人”教師發展理念,抓牢青藍、骨幹、名師三大工程,系統推進兼善教師特色團隊培養工程初級班、中級班、高級班建設,狠抓課堂教育主陣地建設,連續舉辦七屆“立己杯”“達人杯”學術名師三課大賽和五屆“修身杯”“正心杯”人生導師班會課大賽,通過以賽促訓、以賽促研、以賽促學,不斷打造一支具有兼善中學特色的研究型、實戰型教師隊伍,並以未來教育家培養對象、市級學科帶頭人、正高級教師、特級教師、全國優秀教師等為代表的骨幹力量為引領,達成“頭雁”領航,帶動“群雁”齊飛,打造兼善學術名師和人生導師,涵養大先生品格成大國良師。
沐浴著教育家精神之光,兼善中學堅持五育並舉、推動五育融合,不僅關注學生的知識技能培養,更注重對“儒學傳統、家國情懷、實幹精神、創新能力、世界視野”五大學生特色素養的培育。通過構建“大思政”引領人,開發特色課程滋養人,推動課堂變革培育人,打造品牌活動錘鍊人,引領學生評價發展人等具體舉措,聚焦核心素養,做實兼善特色教育,培育德智體美勞全面發展的時代新人。
本次教育文化研究學術年會由重慶市教育學會教育文化研究專委會主辦,旨在深入貫徹落實全國教育大會精神,弘揚和踐行教育家精神,增強全市教師隊伍“以文化人、弘道鑄魂”的政治自覺和專業自覺,助推全市教育高品質發展。
(文圖/毛鍵龍)
