為了提升學校教師教育教學理念,提高教師隊伍的專業素質,同時為了提高課堂教學品質,發揮教研作用。2024年11月16日上午,重慶市北碚區靜觀中心小學在錄播室開展了語文教研活動。
課一開始,徐歡老師直擊文本,通過梳理主要故事情節,讓孩子們直觀感受到母愛如山,母愛似海,一下將孩子們引進了深深的母愛氛圍中。
在整堂課中,徐老師在引導學生自由讀文,自主感知課文內容的同時,抓住“攥”、“龜裂”兩個詞,讓學生體會到“我們”一家生活的拮據,母親勞作的艱辛,再從一些重點句段中感悟人物的品質。然後,學生通過讀、勾畫、討論、交流中,了解到了母親工作環境的艱苦,母親整日工作的艱辛,母親生活的拮據,即便如此,母親還是樂意買書給我看。若不是慈母情深,母親怎會如此?
課後,聽課的老師們也都各抒己見,充分肯定了徐老師課堂教學中對場景、細節的品讀,對課文情感的品屋,對學法的指導等內容,同時,提出了有待於探討的問題及教學建議。
最後,詹佑倫副校長針對老師們的困惑,做了題為《體會作者思想感情》的微講座,他從看文章題目,借助文章的重點語句,歸納文章的主要內容,結合裁量體會情感,看文章所涉及到的主要人,以及反覆誦讀等六個方面,結合課例給老師們做了深入淺出的講解,讓老師們受益匪淺。參研的教師積極研討,一次教研都是一次學習,在學習中大家體悟到教學真諦——那就是教而研,研而學,學而思,思而進。
水本無華,相撞而生漣漪;石本無火,相擊而生靈光。心靈的碰撞,靈感的生發,即是教研的意義所在
(圖文/宋小霞)
