科學教育如何做加法?如何在孩子心中種下科技的種子?最好的方式莫過於打破教室的圍墻,通過知行合一的方式讓同學們去體驗、去經歷、去感受。
探秘飛行領域,與機器人歡樂互動,深度體驗AI智慧出行……近日,重慶巴川量子學校“行走中的課堂”再次開啟。
飛行是人類最古老的夢想,航空航太是人類探索未知的翅膀,是對科技的熱愛與執著;一年級的同學們走進飛行的世界,分組參與了升力創意賽、駕駛艙的秘密、無人機爭霸賽等多個項目。
剛開始分組體驗遙控球體飛行時,大家不得要領,顯得有些急躁,但這時,一6班胡晏寧操控的球體搖搖晃晃地即將穿過圓環,同學們激動了起來,紛紛為她加油。其他同學也因此被鼓舞,有了明確的目標,開始積極思考,手腦配合,操控球體順利通過圓環。
在行走中的課堂,同學們不僅對飛機模型的搭建産生了濃厚興趣,還在實踐中明白了團結協作面對問題的重要性。
深入飛行世界,認真研習飛機的相關知識,親身體驗坐在駕駛艙模擬飛行的獨特感受……二年級的同學們迎來了屬於他們的“飛行時刻”。
在研學老師和專業導師講解下,同學們了解飛機結構、原理,動手拼裝航模,還進行機翼升力創意賽,充分發揮想像與創造力設計機翼模型。
他們坐進駕駛艙,親手操作模擬系統,以第一視角去感受“機長”的飛行體驗,切切實實地過了一把“開飛機的癮”。
在科技感十足的“職夢空間”中奇遇機器人大軍,三年級的同學們被“人工智慧”深深吸引。
通過現場參觀、親身體驗、傾聽講解,同學們深入探索“軌道先鋒”“超能陸戰隊”“智趣萌寵”等奇妙的科技世界。孩子們還製作了自己的“掃地機器人”,雖然有失敗,但他們不斷總結,都圓滿地完成了任務。
與機器人的歡樂互動,在課程中的實踐探索……活動現場,同學們還接受了上游新聞的採訪,在鏡頭面前展示自己的製作成果,大方自信地發言。
四年級同學走進長安汽車中小學社會教育實踐基地,探秘汽車誕生過程,了解總裝車間智慧製造和數字化對汽車製造的賦能。
同學們參與組裝汽車、參觀長安汽車全球研發中心、參加飛盤打靶拓展等五個項目。參觀之後,四7班肖胤淇秒變“腦殘粉”,迫不及待地和媽媽分享汽車的先進功能和舒適的乘坐體驗。
走進兩江新區“協同創新區明月湖”社會實踐基地,五年級的同學們深度體驗了科學實驗秀、無線電通訊、希迪智慧駕駛以及AI智慧出行體驗等。
如何提高無線電機的接收距離?如何確保信號的穩定性?同學們學習了無線電在日常生産、生活中的運用和無線電相關原理,並結合所學知識,倆倆一組在公園中尋找無線電源。
科學實驗秀環節,五5班丁晨禹和李晨逸認真觀看,頻頻舉手,積極爭取上臺互動的機會,展現出極強的學習熱情和良好的科學素養。
在探索中思考,在實踐中學習,在行走的課堂中,同學們對科技創新技術有了更深刻的理解,對科學探索有了更大的熱情。
有一種書本藏在天地,有一種課堂沒有圍墻,有一種學習始終在路上。在探索中前行,在實踐中成長,在“行走中的課堂”用充足的探索式學習為孩子後期的發展奠定多樣而開放的可能性,
(文圖/重慶巴川量子學校)
