秋風迎詩意,教研喚靈思。日常教研是錘鍊紮實高效常態課堂的關鍵一環。近日,永川區小學語文骨幹教師團隊走進重慶市江北區華新實驗小學校,學校觀音橋校區三年級語文教研組進行了日常教研活動展示。
華新實驗小學教育集團副校長吳景華熱情致辭,對來訪教師團表示熱烈歡迎,並分享學校辦學理念及豐碩成果,集團始終重視常規教研活動,鼓勵教師在日常教研中集思廣益、攜手共進,提升教育教學專業水準。
本次三年級語文教研活動,圍繞三年級上冊第四單元閱讀策略單元展開,活動分為三個篇章:單元導讀設計與思考分享、課例展示、教學沙龍。
三年級語文教研組長陳潔老師首先登場,以“預測,讓閱讀之旅充滿樂趣”為主題,分享單元導讀設計與思考。她指出,單元導讀課對於引導學生整體感知、把握整組課文至關重要。陳老師強調,單元導讀課應緊扣“導”字,通過導趣、導讀、導學、導行四個環節,引發學習期待、整體感知內容、明確學習任務、延伸課外學以致用。其設計思路與新課程改革需求相契合,關注學生核心素養發展,為第四單元教學指明方向。
高靜老師執教《總有倒不了的老屋》一課。高老師以談話方式自然引入“預測”閱讀策略,引導學生從題目預測故事內容,激發學生閱讀興趣。課堂上,學生們思維活躍,想像力豐富,在推斷與猜想中總結預測方法,體驗預測樂趣。課例生動展現了三年級語文教研組對第四單元教學的深入思考與實踐。
課後,三年級語文教研組圍繞本課例展開沙龍研討。老師們聚焦新課標理念落實情況,暢所欲言。
高靜老師分享設計思路及實踐收穫,強調引導學生敢於預測的重要性。陳潔老師稱讚高老師運用思辨性問題適時點撥學生,使學生在思想碰撞中總結預測方法,趣味性十足。胡家佳老師則表示通過本課例加深了對預測閱讀策略的理解,強調把課堂還給學生以促進其成長。黃靜老師和蔣爽老師則結合本課例分享第四單元其他課文教學設計思路,如設置不同預測點、鼓勵學生大膽預測等,以提升學生閱讀批判力和想像力。
華新實驗小學教育集團語文學科主任李霞對三年級語文組日常教研工作給予高度評價,並指出教學設計應基於實踐並歸於實踐,在真實課堂中發現問題、反思總結。李主任強調教師專業成長需教研組共同努力、共同成長,方能穩健前行。
此次教研活動生動展現了華新實驗小學教育集團的日常教研風貌與樣態,彰顯了學校以研啟思、以思促行的教育理念。未來,集團教師們將持續深耕教研、勇於創新,以篤學之功求真,以勤勉之風于教,讓教育之花愈加絢爛多彩。
(圖文/江北區華新實驗小學)
