為了進一步提高教師科研水準,推動教育教學高品質發展,2024年11月1日上午,北碚區“送教育科研到北碚區蔡家小學”活動暨重慶市教育科學2024年度一般課題“‘悅成長’校家社共育活動課程實施研究”開題會在重慶市北碚區蔡家小學舉行。本次送科研到校專家團隊由重慶市教科院德育研究所所長楊昌義、重慶市北碚區教師進修學院院長饒英、重慶市北碚區教師進修學院副院長潘永佳、重慶市北碚區教師進修學院發展部副主任林海麗、北碚區教師進修學院家庭教育教研員科研教研員屈宸羽等組成。北碚區蔡家小學書記、校長王世平,學校在研市區級課題主持人與部分主研人員,北碚區家庭教育核心組成員,以及北碚區人民路小學教育集團教科室主任參加了本次活動。
本次送教育科研到校活動,有幸請到了北碚區在校家社協同育人研究走在前列的學校進行經驗分享。兩所學校求真、務實的研究,為蔡家小學進行“‘悅成長’校家社共育活動課程實施研究”提供了可借鑒的路徑,讓參研教師受益匪淺。朝陽小學副校長江珍以《校家社協同探索“開門思政課”育人新方式》為題,從案例背景、育人目標、基本做法、特色創新、實踐成效等方面為我們闡述了建構“12327開門思政課”的具體做法。
西南大學附屬小學學生發展部部長曹璇以《聚焦校家社協同共繪育人新篇章——構建共育課程的探索與實踐》為題,從課程實施理念、課程構建、實踐內容、實施路徑等方面進行了闡述“潤雅”課程的建構,並分享了“十歲成長共參與”“走進碚城愛家鄉”等多個共育課程案例。
北碚區進修學院院長饒英宣讀了重慶市教育科學2024年度一般課題“‘悅成長’校家社共育活動課程實施研究”的立項通知書。該課題主持人蔡家小學德育副校長唐霞從研究意義、研究實施、研究保障等方面做了開題彙報。在重點闡述課題實施中,她以前期研究成果為起點,論述了研究人員在不同階段的分工與任務達成目標,立體地呈現了課題研究的構想。
“教而不研則淺。我們要以課堂為主陣地,以課題研究引領學校發展,促進教師的發展、學生的生命成長。”饒院長對課題的立項表示祝賀,對課題前期的研究及取得的成果給予了肯定,並聚焦課題的研究方法和預期成果呈現給出了具體的建議和意見。北碚區教師進修學院學院副院長潘永佳也指出:做課題研究一定要做實,重點落實在實踐課程,更好地發揮綜合育人作用。
重慶市教科院德育研究所所長楊昌義就此次活動做了整體的指導。他對北碚區紮實的教育科研工作給予了高度評價,肯定了兩所經驗分享學校體系化建構、系統化推進方面的經驗值得推廣,並針對蔡家小學的市級課題開題報告提出了關於核心概念界定、關鍵問題梳理以及現實問題梳理等方面的具體可行的建議。他與參會的教師反覆強調了課題研究的關鍵點——價值認同、目標趨同、策略協同,並囑咐一線教師:要基於崗位做真實的研究,將教育的需求轉化為學生的需求,要先跑起來再調整姿勢,有所作為,有所突破。
蔡家小學書記、校長王世平代表學校對本次送科研到校專家團隊表示感謝,並就課題研究表態,承諾將繼續內化和細化,把課題做真做實,學校將從人力物力經費上全力支援課題的開展。
研而有思,行而有方。通過本次科研到校專家團隊對學
(文圖/徐小欽 李曉莉)
