為貫徹黨的二十大精神,落實立德樹人根本任務,切實加強思政課教師隊伍建設,推動小學道德與法治學科發展,11月1日,重慶市小學道德與法治競賽研訓活動在重慶市江北區新村同創小學舉行。各區縣教研員、小學道德與法治骨幹教師等共赴這場智慧盛宴,共同探討和實踐如何在課堂教學中更好地落實新的課程標準和教材要求,為全市學科教師提供新理念、新方法、新方向。中共江北區委教育工委副書記劉映柏、重慶市教科院小學道德與法治教研員陳燕浩、江北區教委組幹科科長李孟膠等參加活動。
一曲溫情的《人世間》歌舞表演與一堂生動的江北區榜樣力量“大思政”課《江北先行與我同行》共同拉開了本次研訓活動的序幕。
江北區新村同創小學校長朱長剛代表學校為本次活動致歡迎辭。他提到,學校一直注重內涵式發展,堅持狠抓課堂教學、狠抓校本研修、狠抓隊伍建設,將努力成為重慶乃至西部地區具有更大影響力的新優質學校!未來,學校將一如既往地堅持“一切從學生的全面發展出發,一切為孩子的健康成長服務”的辦學宗旨,踐行“成長協同、學習共同、創造不同”的育人理念,培養“一腔愛國情、一世好品行、一身真本領、一顆樂創心”的同創少年。
中共江北區委教育工委副書記劉映柏發表講話。他在講話中指出,江北區“榜樣力量”思政教育一體化建設從“行知先鋒,黨建育人”到“多維並舉協同共育”鑄就了江北思政新篇章。江北區將持續以“榜樣思政”品牌建設為突破口,一體化、系統化推進學校思想政治教育工作,用“榜樣力量”引領生命向上,形成全體教育人思政育人自覺,以文化人,潤心啟智。
在重慶市小學道德與法治競賽研訓活動教學體驗現場,三位思政教師聚焦于《我們愛和平》這一主題的第二課時——“和平是世界潮流”,共同展開了一場教學上的“大閱兵”,為在場的師生呈現了一堂堂既生動鮮活、又深刻啟迪心靈的思政創新課程。
重慶市江北區鯉魚池小學教師李好以一首溫馨的《和平歌》作為引子,巧妙地通過播放和平年代與戰爭時期的鮮明對比視頻,激發了學生們對和平話題的濃厚興趣與討論。緊接著,她精心策劃了“我們愛和平故事天地”環節,鼓勵學生們分享自己蒐集的戰爭故事,進一步加深了他們對和平價值的認識。高潮部分,李老師更是連線了維和官兵陳亞平醫生,通過生動的問答互動,讓學生們深刻體會到了和平的來之不易與珍貴。整堂課讓學生不僅學到知識,更在他們心中種下和平的種子。
重慶市江北區新村同創培新小學教師張曉靜在課堂上開展了“和平是世界潮流高峰論壇”活動,她以“世界和平任重道遠”和“和平是世界必然趨勢”兩大觀點為論題,組織學生開展小組式探究性學習。學生們在她的指導下,充分利用資源包和教材內容,通過團隊協作,精心準備發言提綱並陳述各自觀點。同時,她以資訊技術為輔助教學使得學習內容更加生動多元,極大地豐富了學生的學習體驗。
重慶市江北區行知小學教師儲燕在課上邀請每位同學圍繞“和平”觀點進行暢所欲言,並讓他們把自己的智慧方案寫在摺紙和平鴿上,營造了一個充滿活力與思想碰撞的課堂氛圍。整個教學過程,她以從容不迫的教學風範、溫馨親切的交流方式,絲絲入扣地引導學生逐步深入探討,深刻理解和平是世界潮流這一命題。
下午活動開場前,新村同創小學語言社團展示了一堂精彩的話劇表演《曾子殺彘》,孩子們用生動的表情、韻律十足的語言、豐富的肢體動作講述了曾子守信殺豬的典故,深刻傳達了“言必行,行必果”的道理。
隨後,江北區新村同創小學教師曾俊傑帶來了《甲午風雲》課例賞析。他巧妙地運用小組合作探究式教學法,引導學生結合教材和老師提供的資料袋,就甲午戰爭戰敗原因、不平等條約對當時中國的影響等問題進行討論與交流。授課過程中,他還分享了多個戰爭視頻資料和相應圖表資料,以更加直觀的形式讓學生認識到“落後就要挨打”的現實。
重慶市江北區教師進修學院教研員羅茜在《基於“學為中心”得課堂教學範式建構》分享中,聚焦五大核心素養,從“核心素養的本質”“實施策略及案例”“優秀老師執教課例”等多個維度進行了詳細介紹。她提到,在整體推進“五要素課堂”的建設中,要構建以“以學習者為中心”的“感悟導學型、問題導學型、拓展導學型”三種教學範式。
江北區新村同創小學校長朱長剛在《“雙新”背景下小學道德與法治學科建設的實踐與思考》主題交流中,圍繞落實實體責任、深化校本研修、聚焦學科素養、強化人才培養、推進學科融合等方面作了詳細分享。他表示,道德與法治是德育的主陣地,也是思政教育的主陣地,要通過拓寬途徑打造大思政格局。
值得一提的是,活動現場邀請了六位小學思政教育專家圍繞教學活動的設計、學習任務的設計、教學情境的設計等進行“論道”,他們各展所長、各抒己見,在思想的碰撞中激發出眾多新穎獨到的見解,為重慶市小學道德與法治教育的未來發展提供了一系列極具價值的建議與策略。
重慶市教科院小學道德與法治教研員陳燕浩以《新時代·新課標·新教材·新課堂·新方向——小學道德與法治課堂教學的方向》為題,進行了一場精彩的總結性講座。她強調,接下來的賽課不僅是展示教學技能的平臺,更是教師之間相互學習、共同進步的重要機會。通過賽課的交流與碰撞,教師們能夠更清晰地認識到新時代背景下小學道德與法治課程的教學需求與挑戰。在此基礎上,她從精準理解國家意圖、指向兒童的真實問題、知識到素養的轉變、有趣且引發思考的問題情境、設計關聯的教學活動五個方面展開了詳細的闡述。同時,她還鼓勵教師們積極探索資訊技術與學科教學的深度融合,利用現代資訊技術手段豐富教學內容,拓寬教學視野,為學生提供更加多元化、個性化的學習體驗。
此次研訓活動為思政教育注入了新的活力,為全市小學道德與法治課堂教學的未來發展指明瞭方向,更激發了廣大教育工作者對教育改革與創新的深入思考與實踐探索。
(文圖/江北區新村同創小學)
