為進一步圍繞區教育工委“13751”工作思路,著力建設“五新五品”教育新格局,培養一批精銳的師資隊伍,10月24日下午,北碚區教育人才“三百工程”小學數學第三組學員跟崗實踐活動在重慶市北碚區水土小學舉行。活動邀請了西南大學教育學部教授、博士生導師、教育研究院副院長,教育部西南基礎教育課程研究中心副主任王天平教授,組織了水土教管中心“三百”工程學員、全體骨幹教師、新老師參加了此次活動。
水土小學江義玲校長作為導師組織老師們參觀鄉村學校少年宮活動場館。老師們在少年宮解説員的帶領下參觀了“一館三廳”——校史陳列館、綜合展示廳、特色展示廳、創作體驗廳,親身體驗了製作版畫,深入了解了北碚區水土小學鄉村少年宮建設。鄉村少年宮豐富了孩子們的課餘生活,激發了他們的興趣和創造力,有效提升了學生的綜合能力。
江校長以“依託鄉村學校少年宮一體化推進特色發展”為題作報告。她指出,水土小學以“依託鄉村學校少年宮,區域一體化推進學校特色發展”為戰略發展目標,由水土小學統領,依託鄉村學校少年宮這一平臺,整合轄區內“三校一園”為實施主體,遵循“統一規劃,自主開發,分校實施”的原則,圍繞水土小學“滋養教育”、九龍山小學“幸福教育”、灘口小學“農耕文化”三大主題,整合資源,開展豐富多彩的教育活動。重點打造以水土小學“少兒彩繪”,九龍山小學“黑白畫印”,灘口小學“兒童版畫”為主的特色項目,引領學校各項社團活動的開展開發,逐步形成“分層推進,以點帶面,全面開花”的發展格局,賦予少年宮為“素質教育實踐基地、未成年人思想道德建設基地、學校課程開發拓展基地、'雙減'賦能推進基地、城鄉教育交流合作基地”五大功能定位,實現區域內學校“特色發展、內涵發展,均衡發展”的辦學目標。
王天平教授給學員們作“智慧課堂的建構與實施”的專題講座。王教授從智慧課堂的內涵、屬性、建構、實施策略等方面進行了詳細的闡述。王教授的講座深入淺出,精彩紛呈,通過國內外生動而鮮活的案例,讓老師對智慧教育的前沿趨勢、對智慧教育的應用以及班級管理模式都有了更清晰的認識,對老師以後的教育教學工作和管理工作有了很大的啟發和幫助。
此次活動,讓全體老師了解到一所學校“依託鄉村學校少年宮”建設助推學校特色發展的實施路徑,感受到智慧課堂給教育改革帶來的新變化。老師們享受了一場教育盛宴,
(圖文/北碚區水土小學)
