在慶祝第40個教師節這一意義非凡的時刻,我們懷著崇高的敬意大力弘揚教育家精神,展現江北區教育工作者們立德樹人、自信自強的卓越風采。隨著2024年江北區“身邊好教師”評選活動的圓滿落幕,寸灘實驗學校的3位傑出教師榮獲此殊榮。他們不僅是教育領域的佼佼者,更是學生心中的楷模和引路人。
璀璨師光,照亮未來。他們將深沉的愛,化作一束光,穿過深山河流、衝破苦難荊棘,匯聚著希望的螢火,照亮幸福的遠方!
師者如光引領成長
萬天明/2024江北區“身邊好教師”
萬天明老師,曾獲得“江北區優秀教師”和“江北區優秀班主任”的榮譽稱號。作為寸實校初中數學教師及班主任,萬老師在政治思想上不斷深化理論學習,提升個人修養,以黨員的標準嚴格要求自己,成為學生和同事的榜樣。
在教學實踐中,萬老師深入挖掘教材的深層價值,致力於培養學生的數學素養。他不僅認真備課、細緻批改作業,還針對學校學生的實際情況,探索提升學生數學思維能力的有效方法。他堅信,發展學生的數學思維能力是數學教育的核心任務。
在班主任工作中,萬老師秉承學校的育人理念“潤雅學,育雅行,健身心,樹美正”,並結合班級的具體情況,確立了“立志遠行,傾心助力每一個孩子健康成長”的班級育人目標。面對學校“學困生”較多的現狀,他積極轉變教育觀念,認為這是“轉化學困生”的關鍵。同時,他注重糾正學生的不良行為習慣,耐心等待學生的成長與進步。
萬老師的辛勤工作和不懈努力得到了豐碩的成果,他所帶領的班級在七校聯盟的數學成績評比中均名列前茅,這不僅是對他個人教學能力的肯定,也是對他教育理念和方法的最好證明。他的教育實踐,為學生的成長和發展奠定了堅實的基礎,也為教育同仁提供了寶貴的經驗。
不忘初心耕耘不綴
文藝/2024年江北區“身邊的好教師”
文藝老師,她從教近三十載,一直擔任小學語文教學和班主任工作。曾榮獲過“江北區優秀教師”、“江北區優秀班主任”、“江北區最美輔導員”等光榮稱號。
文老師作為一名人民教師,她始終把黨和人民的教育事業當成自己的人生大業,把愛黨敬業作為引領自己教育教學的風向標。她在理論研究和教學創新方面積極探索和實踐,收穫了一些教學成果:撰寫的多篇教育教學研究論文曾獲得國家級、市級和區級的獎項,還帶領校內語文教師進行了區級課題的申報、研究、結題工作,不斷的提升自己的教育教學專業技能。
文老師幾乎年年都擔任班主任,在這個工作繁瑣卻責任責任重大的崗位上,她不知疲倦,不厭其煩,把自己定位成學生學習與生活中的好夥伴,好朋友,總是用最真誠的愛去關愛和教育學生。“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。”文老師深知自己作為教師,“身教”往往勝於“言教”。長期以來,她自覺端正師德師風,嚴格執行校內各種規章制度,用自己的一言一行為學生作示範,即使是平凡的小事,要求學生做到的她自己首先做到。就這樣點點滴滴言傳身教下,她的班級被評為區裏的“雷鋒式班集體”。
心有繁星沐光而行
范濤/2024年江北區“身邊好教師”
范濤老師,重慶市優秀科技輔導員、江北區“骨幹教師”。范老師是學校不可或缺的一員,她不僅在科學教學領域發揮著重要作用,還積極承擔學校學籍管理和部分教務工作,為學校教學活動的順利開展提供了有力支援。范老師對本職工作充滿熱情,嚴格遵守校規校紀,始終準時參加各類學習培訓和會議,並確保按時按質完成各項任務。他以大局為重,服從指揮,勤勉工作,不辭辛勞。
在教育教學方面,范老師緊跟學校和課程改革的要求,根據實際情況靈活調整教學策略,不拘泥于教科書,力求創新。她的教學研究成果豐碩,撰寫的論文榮獲重慶市教育科學研究院小學科學教學論文二等獎和三等獎。此外,她在區級科學賽課中屢獲佳績,多次榮獲二等獎,進一步證明了她在教學實踐中的卓越能力。
范老師還積極參與小學《科學》(教科版)四年級《聲音》單元的試教工作,不僅在試教中積累了寶貴的經驗,還主動分享自己的感想與收穫,與本區參與試教的教師進行深入交流和討論,提出了建設性的修改意見,為教材的完善和教學方法的創新做出了貢獻。
在服務工作方面,范老師努力平衡教學與其他工作,確保教學任務的高效完成,同時不耽誤上級交付的任務。她的協調能力和敬業精神,為學校的教學和管理工作樹立了良好的榜樣。
讓我們向這些“身邊好教師”致以最熱烈的祝賀和最崇高的敬意,他們的名字和事跡將激勵著更多的教育工作者,為培養未來的棟樑之才而不懈努力。同時,也要感謝寸實校每一位在教育一線默默耕耘的教師,是他們的辛勤工作和無私奉獻,為寸實校的“雅正學子們”的成長提供了肥沃的土壤。
(圖文/江北區寸灘實驗學校)
