幼小銜接作為兒童成長過程中的重要轉折,如何實現平穩過渡,科學銜接,對於孩子、家長以及教師來説都是重要課題。為認真貫徹落實《關於大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》,推進幼兒園與小學銜接工作,強化小幼協同,進一步實施小學入學適應教育,重慶市九龍坡區歇臺子小學于2024年9月6日開展了幼小銜接雛鷹啟航課程6.0培訓會。會議由課程中心王曉艷副主任主持,李學久書記、伍洪麗校長、楊洪副校長、活動中心劉楊主任,課程中心向迎春主任、逯珍珠老師、一年級所有任課老師參加了會議。
新進教師王鈺婷、趙和玲、許茹千自我介紹。新面孔新活力,助力學校跨越式發展。
伍校長用四個“新”字,對雛鷹啟航課程6.0提出了新要求、新目標。新成員配備,給學校注入新鮮活力;新課標下的新教材,革新教學形式,更新教學內容,唯一的不變就是變,用變化的方式去擁抱變化;新的教學形勢,線上開學,線上學習指導,對老師、孩子和家長都是新的挑戰;新目標,新任務,期望雛鷹課程在大家都努力下更加系統化。
活動中心劉楊主任進行一年級常規管理培訓,雛鷹啟航課程實施助力新生順利適應小學生活。
二年級教研組長逯珍珠老師分享了去年實施雛鷹啟航課程的經驗和需要注意的問題,逯老師主要圍繞前期準備、落實常規訓練、情感教育等幾個方面進行了分享。她提到年級統籌每日課程,統一課題,落實常規訓練,細緻分享了課間文明玩耍、就餐禮儀、如廁禮儀、書包整理、學具整理、垃圾分類投放、安全教育等方面的經驗。她還指出,情感教育注重認識校園,愛護公共設施,禮貌待人。學科課程方面,則分科目進行重點訓練,年級打整體戰,巧用多媒體進行輔助,教師也以身作則,直觀形象地教授孩子,養成良好的習慣。
向迎春主任回顧了雛鷹啟航課程從2019年到現在從無到有、從有到優的發展歷程。她圍繞雛鷹啟航課程原由、課程目標、課程實施、課程評價、課程優化等方面做了講解,讓大家受益匪淺。接著對雛鷹啟航課程6.0版本提出了新建議,在原有的基礎上創新板塊,圍繞安全、常規、習慣、心智、注意力訓練、社交力培養幾個緯度重新組塊,大家聚智凝心、慧研共生,讓帶有歇小烙印的雛鷹啟航課程越做越好。
楊校長對一年級雛鷹啟航課程6.0實施提出新要求:幼小銜接,圍繞“亮點”“特點”“留心”三個關鍵詞展開。課程亮點是培養行為習慣和學習習慣;課程特點主要體現在“學在歇小、樂在歇小,愛在歇小,嚴在歇小”幾個方面。他談到,習慣養成不是一蹴而就,而是日積月累的。尊重學生,愛護學生,採用剛柔並濟的方法讓孩子既能感受到學校的溫度、教師的愛和包容,又能養成良好的行為習慣。楊校長還讓大家做“有心人”,帶著任務去設計雛鷹課程,發現精彩,發現不足,在原有的基礎上凝煉、提升,為雛鷹啟航課程的完善做貢獻。
李書記在講話中指出,一年級團隊特點突出,老中青比例合適,期望年輕老師虛心向老教師學習,老教師也做好傳幫帶,以團結、協作、拼搏的精神,讓新的一年級延續上個六年級的輝煌。他還指出,面對新教材,一年級教師應加強團隊研究,以“教學評一致性”的理念推動教學改革,邊探索邊實踐,在教研路上摸索新方法;在班級管理方面,注重文化建設、思想建設,要有使命擔當,回歸集體主義文化建設,探索樹良好班風、學風的新路子。最後,李書記還強調聚焦幼小銜接特殊時段,高屋建瓴地從理論到實踐去探索幼小銜接的新道路,並提供了幾個方面的思考:如何幫助學生實現心理轉變?如何幫助孩子們更好地發展自我,適應集體生活,學會社會交往?如何培養學生良好的學習、生活習慣?
會後,年級組長曾佑梅老師、教研組長周芳老師帶領一年級全體教師就如何落實雛鷹啟航課程6.0版本展開細緻研討,分學科對既有內容進行優化升級。
一年級的老師們在本次培訓活動中進一步感受到了做好幼小銜接的必要性,也對於如何科學地進行幼小銜接有了更深刻的理解。
(文圖/九龍坡區歇臺子小學)
