為了進一步總結課題研究過程性經驗，促進教育科研結題成果的交流與分享，提升幼兒園保教品質，2024年6月20日上午，重慶市北碚區龍鳳橋街道中心幼兒園開展了重點課題“區域推進幼兒園保教品質提升策略研究”子課題《幼兒園小班生活活動中勞動習慣培養的策略研究》課題研究成果展示與結題論證活動。總課題組主持人，進修學院學前教研員周霞出席活動並現場指導，相關子課題組主要成員、天生教育聯盟集團園長、教師代表、龍鳳中心園全體教師參加了本次活動。
結題彙報 成果分享
首先，課題負責人黃先梅園長進行了研究彙報。她就課題開展的情況，課題研究背景和意義、推進情況、取得成果、存在問題、努力方向等五個方面展開全面的闡述，將課題實施以來的所思所行、所得所獲進行了梳理與總結。緊接著，課題組成員劉霞老師、陳曉妍老師以勞動教育故事《“布”期而遇》、《遇見小“莓”好》的形式進行了研究成果分享。兩位老師從幼兒興趣和經驗分析開始，分享了教師如何組織和引導幼兒在探索和參與勞動實踐活動中，感受、體驗、解決生活中關於勞動的相關問題。隨後，主持人張靖淋老師帶領龍鳳中心幼兒園全體教師開展了“《活教育》指導下的勞動教育”現場教研活動，對勞動教育的內涵和勞動習慣培養策略進行了研討，教師們對勞動教育的“為什麼，是什麼，怎麼樣”的問題認識更清晰了，頻出的金句得到了大家的肯定和掌聲。
現場觀摩 深入感受
教研活動之後老師們分成4個組分別進入班級觀摩勞動活動。四個班幼兒展示了扎染、手工編織、包餃子、拌涼菜、製作香香飯糰等活動，呈現了幼兒在製作過程中獲得勞動經驗的過程，表現了幼兒從欣賞美到主動去探索美、創造美的情感變化。活動中教師以勞動實踐為載體，從勞動體驗入手，體現了教師對幼兒勞動情感、勞動技能和勞動習慣的充分關注，充分展示了課題研究的成果。
互動點評 賦能引領
子課題成員老師們觀摩了幼兒勞動活動紛紛有感而發，她們都肯定了幼兒園的研究與成果。實驗幼兒園萬麗老師認為大班“清涼一夏”勞動活動真正做到了“凡是兒童能做的應讓兒童自己去做”。傑夫幼兒園夏老師從孩子們在活動中自立、自由、歸屬感、成就感、專注力的等勞動品質分析，肯定了幼兒園的教育作用。復興幼兒園萌萌老師透過幼兒勞動行為看到了幼兒園老師在孩子勞動教育上的全面性和豐富性。最後周霞老師展示了她在大班孩子的解析、指導下完成的手工扎染蝴蝶結夾子，並以此展開了對課題的點評，她認為我園課題的體現了“選題富有時代性、理論支撐很清晰、課題研究方法適宜”的特點，完成了預期研究任務，取得了良好的效果，同意子課題結題。隨後，周霞老師以子課題研究要落實“切口小、過程要實、研究要落地”三要求對全體參會老師進行了培訓和引領。
科研引領強化內涵，課題突破鑄煉品質。本次課題結題展示活動畫上的是句點，更是嶄新的起點。此次展示的研究成果豐碩，未來在教中學，學中研，以課題研究促園所高品質發展!
(文圖/劉園源)
