遊戲是幼兒最基本的活動，是幼兒最基本的學習方法，也是幼兒獲得發展的最佳途徑。每一個遊戲的背後,都是尋找快樂、探索知識的過程。自《幼兒園保育教育品質評估指南》頒布以來，重慶市江北區華新實驗小學教育集團附屬幼兒園對自主遊戲也做出了一系列嘗試與探索、研究與思考。
自主遊戲益處多
江北區教師進修學院學前教育中心組織開展了關於自主遊戲的培訓。經丹園長學習後對園內老師進行培訓,讓教師們認識到自主遊戲對幼兒健康成長大有裨益。
自主遊戲能夠促進孩子們的身體協調性和運動技能的發展，同時也有助於他們情感和社交技能的提升。通過自主選擇遊戲內容和遊戲夥伴，孩子們學會了獨立思考和自我決策。在沒有成人干預的情況下，孩子們能夠自由地探索和創造，這極大地激發了他們的創造力。在遊戲過程中，孩子們經常面臨各種問題和挑戰，他們需要自己想辦法解決，這有助於提高他們的問題解決能力。
自主遊戲初體驗
華新實驗小學教育集團附屬幼兒園在探索階段做出了大膽嘗試。從室內到室外，幼兒園不停探索挖掘，有堅持也有改變。看到幼兒在遊戲中體現出的“自主、專注、嘗試、合作、愉悅”，才真正理解遊戲的意義。
自主遊戲深入探究
通過自主遊戲的初步體驗幼兒園認識到，自主遊戲不僅僅是放手那麼簡單，“自由遊戲”不等於“自主遊戲”，必須用科學的方法才能看見真正的兒童，更要辯證理解“自由”和“自主”的關係。對此，幼兒園再次開展教研，老師們進行交流和探討，進行積極應變，推進自主遊戲的高品質發展。
結合幼兒園實際，還進行了班級分批次遊戲，保障幼兒自主遊戲時間。打破傳統區域限制，跨區域室內外聯動。投放多元材料，實現材料組合的多元價值。
“小小規劃師”
自主多樣化的遊戲材料和寬敞的遊戲空間，為孩子們的創造帶來了無限可能。孩子們利用“小小規劃師”的身份來“規劃”，根據每月的主題內容自主更新佈置遊戲材料及場地，努力營造一個自由、開放、富有創造力的空間。
傾聽
不止是孩子們的畫，而是孩子對世界的認識，是孩子對遊戲的計劃與反思,更是一種特殊語言，是我們走進他們內心世界的一扇窗戶。
遊戲故事
幼兒園撰寫遊戲故事，進行一對多的傾聽記錄，客觀地識別解讀幼兒，為有效的師幼互動做支撐。
幼兒自主遊戲就像一個神奇的魔法盒子，裏面裝滿了孩子們的好奇心、想像力和無窮盡的可能。自主遊戲的實踐與探索，對幼兒園來説是挑戰，也是發展的必經階段。在專業的引領下幼兒園繼續堅持幼兒園原有的活動樣態，也在不斷突破自主遊戲，看見幼兒真實的發展！
華新實驗小學教育集團附屬幼兒園會更好地落實立德樹人的根本任務，讓幼兒在園內健康快樂地成長！
（文圖/江北區華新實驗小學教育集團）
