“世界上有兩種成功，一種是比賽獲得勝利。另一種成功則是，即使遭遇失敗後，仍能坦然面對，永不放棄，保持微笑繼續加油。今天我們沒有獲得第一種成功，但我們收穫了第二種！”
上周，重慶德普外國語學校19名學生代表巴南區參加重慶市第七屆運動會棒球（男子丙組）比賽，結果有些遺憾，德普以3勝3負的成績，無緣領獎臺。
在最後一場，輸給“絕對強隊”合川區棒球隊後，許淩可校長把所有隊員、教練團隊叫到了一起，講出了文章開頭那段話。
那天很熱，輸了球的德普隊員們卻並未垂頭喪氣，他們在許校長的鼓勵下，圍成一圈，喊出了“Fighting！Victory！”
一、對戰“最強戰隊”，這次未能創造奇跡
5月23日，迎戰曾獲得“棒球項目大滿貫”（甲乙丙三個組別都獲第一）的合川隊。
參與帶隊的老師回憶説，陪同學們參加了這麼多場比賽，印象最深刻就是這一場。“那天天氣特別熱，比賽被安排在下午2點開始，一天裏氣溫最高的時段，對隊員體力、耐力都是巨大的考驗。而我們的對手，在之前的比賽中一場未輸，他們無疑是實力最強的隊伍之一。”
對手本身實力很強，加上主場作戰，場內場外優勢明顯。如何打這場比賽，對德普的學生、教練組都是一種考驗。
賽前教練對大家説得最多的就是“不要有壓力，打出氣勢，為打贏比賽而努力！”
在學校時，老師們給學生講“大衛以弱勝強的故事”，這次到他們自己站上賽場，但很遺憾，就比賽結果而言，同學們這一次並未創造奇跡。
二、比輸贏更重要的是，發生在逆境中的成長
從比分而言，同學們輸了，但比賽的過程中，同學們卻一直在“收穫”。
在順境中比賽很容易，難得是孩子們這次經歷了如何在逆境中一點點去拿分的過程。
“在這次車輪戰比賽中，向璽予和尹璽瑋兩位同學因為球隊的失利掉了眼淚。”老師説。
當我們身處順境，不會意識到自身的問題，但遭遇困境時，不足就會隨之被放大。“例如，擊球手會因為自己的得分方法太過單一而著急，覺得自己沒辦法幫球隊打開局面。”
掉眼淚並不是軟弱的表現，反而是隊員們集體榮譽感的表現。同樣，輸球也不可怕，這是幫助同學們找到進步的過程。
相信接下來的日子，學校的投球手會做更多的練習。下一次，他會成為那個帶領球隊走出困境的“關鍵球員”。
三、不糾結不利因素，先去“努力無數次”
“以往的比賽，德普的家長都特別支援，我們助威團每次的加油聲都是最大的！”老師觀察發現，“這次參加比賽，尤其對戰合川隊這場，人家主場作戰，雖然德普家長、教師代表組成的啦啦隊賣力加油，但依然比不上對方的助威聲量。”
如何排除場外的干擾聲，專注在比賽本身，這是對學生抗壓能力、專注力的考驗。
隊員們在前幾場的車輪戰中吃過虧，希望同學們未來能調整好心態，無法改變外部條件，能做的就是調整好自己，不放棄每一分，真正沉浸在比賽裏。
每個優秀的運動員都擁有一顆“大心臟”，落後時不慌張，永遠關注眼前；場外因素對自己不利時，不被干擾，選擇做好自己。
電影《飛馳人生2》裏男主角張馳説：“我努力了無數次，我知道機會只會出現在其中一兩次。”
比起去糾結外部的不利因素，同學們首先要做的是去“努力無數次”，才能把握那一兩次創造奇跡的機會。
四、“收穫了第二種成功”
“世界上有兩種成功，一種是比賽獲得勝利。另一種成功則是，即使遭遇失敗後，仍能坦然面對，永不放棄，保持微笑繼續加油。今天我們沒有獲得第一種成功，但我們收穫了第二種。孩子們，為自己加油！”
與合川隊的比賽結束之後，許淩可校長和此次比賽的領隊孫校和隊員們站到了一起。許校拍著棒球教練的肩膀説，“今天教練沒有失敗！我們隊員也沒有失敗！”
德普要做一所“輸得起”的學校，也希望同學們擁有“輸得起”的勇氣！
很多孩子像溫室的花兒一樣被保護起來，給足了陽光、空氣、溫濕度，唯一缺少的就是真實的風雨。大家似乎陷入一個誤區，認為凡是那些挫折、危險、痛苦、失敗，只會讓孩子更脆弱、更受傷害。不要跑，不要摔跤，不要參加容易受傷的運動，不能懲戒，不能批評，不能失敗，無論是身體還是心靈，孩子們都被保護得太好了。
但保護得越好，身體和心靈越脆弱。塔勒布在《反脆弱》一書中指出，和肌肉骨骼只有接受刺激和鍛鍊才會更強壯一樣，孩子也是反脆弱的，外界必要的刺激、小劑量的痛苦、挑戰、挫折、壓力等，是孩子學習、適應和成長的必要條件。
適當的挫折教育，讓孩子反脆弱。
這次，棒球隊看似失利了，但希望同學們在逆境中能收穫到堅韌、勇氣。希望他們在今後的比賽中，能全力以赴專注比賽；能帶著一顆“好勝心”在比賽中拼盡全力；也希望休息區的他們，依然能積極為隊友吶喊助威，無論比分如何；希望遭遇失敗時，他們能有“輸得起”的勇氣和氣度，為對手慶祝，也不遺憾自己的表現。
離場前，許校長帶著隊員們做了兩件事：第一件事，提醒孩子們向到場的每位啦啦隊成員表達了感謝，謝謝他們放下忙碌的工作，頂著烈日，到場支援；第二件事，許校和孫校帶著孩子們收拾了休息區垃圾，還給了主辦方一個乾淨衛生的場地。
（文圖/重慶德普外國語學校）
